《曹刿论战》导学案10

概要：展示方案提示：板书+讲解、口头答问的方式。拓展延伸： 1、学习本文你能获得什么启示？ 2、长勺之战是以弱胜强的著名战例，你能再举出两个这样的战例吗？ 本课总结：（教师或科代表）课后训练案：一、基础知识。1．解释词义： 鼓 驰 轼 逐 败绩 再 盈 克 穈 夫大国难测也 2．解释同一词的不同词义： 3．解释古今异义词： 4. 下列词语中加点字意思相同的一项是（ ）A.肉食者谋之

展示方案提示：板书+讲解、口头答问的方式。

拓展延伸：

  1、学习本文你能获得什么启示？

  2、长勺之战是以弱胜强的著名战例，你能再举出两个这样的战例吗？

本课总结：（教师或科代表）

课后训练案：

一、基础知识。

1．解释词义：

    鼓             驰            轼             逐            败绩                

    再             盈            克             穈            夫大国难测也            

2．解释同一词的不同词义：

3．解释古今异义词：

4. 下列词语中加点字意思相同的一项是（       ）

A.肉食者谋之   肉食者鄙，未能远谋     B.夫敢加也   万钟于我何加焉

C．又何间焉    中间力拉崩倒之声       D.忠之属也   属予作文以记之

 5. 下列句子与“每假借于藏书之家”的句式相同的一项是（     ）

    A．战于长勺                   B.何陋之有

    C．马之千里者                 D.夫战，勇气也。

 6. 指出下列句子的省略成分，填入括号内。

    ①乃入见，（      ）问“何以战？”   ②战则（      ）请从。

③公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以（      ）分人。”

④一鼓作气，再（      ）而衰，三（      ）而竭。

7.翻译下列语句：

①     牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。                                                  

②     小大之狱，虽不能察，必以情。                                                   

③     忠之属也，可以一战。                                                          

④     下视其辙，登轼而望之。

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