《北京的胡同》教案2

概要：3、课件：提供网址并进入网站 4、教师：今天我们走进了北京的胡同，谁能谈谈你们的感想？ （八）作品欣赏，构思创作。 1、出示课件：展示表现北京胡同的绘画作品。 2、教师：你们还想用什么形式来表现北京的胡同？ 3、学生谈自己的想法。 4、教师：想法很好，胡同不仅可以从历史、景观方面来表现，还可以表现胡同里的人和事。 5、出示课件：两幅表现胡同里人和事的绘画作品。 （九）多种形式，表现胡同。 1、学生以绘画、泥塑、剪贴、出小报等不同形式表现北京的胡同。 2、学生展示作品，贴在老师创设的胡同情景上。 3、评价： 你能介绍一下你的作品吗？ 通过今天的学习你有什么收获？ （十）胡同变迁，展望未来。 1、教师：北京的胡同在不断的发展变化着，有些胡同被维修保护起来，如鼓楼大街，有些胡同被改造为四合院式的住宅楼，如菊儿胡同。还有些胡同被变成了漂亮的小区，不存在了。北京的胡同将来会变成什么样呢？ 2、课件展示：鼓楼大街、菊儿胡同、新建小区 3、学生谈感受。 4、教师：通过胡同的变迁发展，可以看到北京城日新月异的变化相信我们的首都北京会变得更加美丽、繁荣！ 5、音乐歌曲：《我爱北京》

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3、课件：提供网址并进入网站

4、教师：今天我们走进了北京的胡同，谁能谈谈你们的感想？



（八）作品欣赏，构思创作。

1、出示课件：展示表现北京胡同的绘画作品。

2、教师：你们还想用什么形式来表现北京的胡同？

3、学生谈自己的想法。

4、教师：想法很好，胡同不仅可以从历史、景观方面来表现，还可以表现胡同里的人和事。

5、出示课件：两幅表现胡同里人和事的绘画作品。



（九）多种形式，表现胡同。

1、学生以绘画、泥塑、剪贴、出小报等不同形式表现北京的胡同。

2、学生展示作品，贴在老师创设的胡同情景上。

3、评价： 你能介绍一下你的作品吗？

通过今天的学习你有什么收获？



（十）胡同变迁，展望未来。

1、教师：北京的胡同在不断的发展变化着，有些胡同被维修保护起来，如鼓楼大街，有些胡同被改造为四合院式的住宅楼，如菊儿胡同。还有些胡同被变成了漂亮的小区，不存在了。北京的胡同将来会变成什么样呢？

2、课件展示：鼓楼大街、菊儿胡同、新建小区

3、学生谈感受。

4、教师：通过胡同的变迁发展，可以看到北京城日新月异的变化相信我们的首都北京会变得更加美丽、繁荣！

5、音乐歌曲：《我爱北京》

师生同唱，声音渐小······

（十一）板书设计

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