概要：附：中学课文该不该录选婚恋作品，如何正确进行婚恋作品的教学，这已是摆在我们中学语文教师面前具有现实意义的研究性课题。男女爱慕之情本来是一种十分美好的感情，但对十六七岁的中学生来说，为时过早，加之中学生早恋已成为比较普遍的现象，教师如果在讲台上还和他们“谈情说爱”，会对早恋起推波助澜的作用。现代社会成人恋爱的开放化、街头淫秽书刊的泛滥、影视节目中爱情镜头的渲染，对于性科学知识缺乏、性道德观念尚未形成的中学生成了“挡不住的诱惑”。现行的中学语文教材中与婚恋题材有关的课文占着相当的比重，尤其是高中语文第3册，婚恋作品占了半数以上。例如，《诗经》中的《邶风·静女》描写青年男子与心爱的姑娘的一次约会，从那生动形象的描绘中，我们可以看到中国传统的爱情是以含蓄为美。《卫风·氓》则以一个怨妇的自述谴责了男子喜新厌旧、始爱终弃的丑恶行为，使学生认识到“爱，是一种责任”。我国最早的长篇叙事诗《孔雀东南飞》描述兰芝为忠于丈夫“举身赴清池”，焦仲卿为钟情妻子“自挂东南枝”的故事，告诉学生“两性相爱，是人生最重要的部分，应该保持它的自由、神圣、崇高，不可强制它，侮辱它，污蔑它，屈抑它，使
我对《静女》一文的解读,标签：人教版高三册语文教案,http://www.88haoxue.com附：
中学课文该不该录选婚恋作品，如何正确进行婚恋作品的教学，这已是摆在我们中学语文教师面前具有现实意义的研究性课题。
男女爱慕之情本来是一种十分美好的感情，但对十六七岁的中学生来说，为时过早，加之中学生早恋已成为比较普遍的现象，教师如果在讲台上还和他们“谈情说爱”，会对早恋起推波助澜的作用。现代社会成人恋爱的开放化、街头淫秽书刊的泛滥、影视节目中爱情镜头的渲染，对于性科学知识缺乏、性道德观念尚未形成的中学生成了“挡不住的诱惑”。现行的中学语文教材中与婚恋题材有关的课文占着相当的比重，尤其是高中语文第3册，婚恋作品占了半数以上。例如，《诗经》中的《邶风·静女》描写青年男子与心爱的姑娘的一次约会，从那生动形象的描绘中，我们可以看到中国传统的爱情是以含蓄为美。《卫风·氓》则以一个怨妇的自述谴责了男子喜新厌旧、始爱终弃的丑恶行为，使学生认识到“爱，是一种责任”。我国最早的长篇叙事诗《孔雀东南飞》描述兰芝为忠于丈夫“举身赴清池”，焦仲卿为钟情妻子“自挂东南枝”的故事，告诉学生“两性相爱，是人生最重要的部分，应该保持它的自由、神圣、崇高，不可强制它，侮辱它，污蔑它，屈抑它，使它在人间社会丧失了优美的价值”（李大钊）。《雷雨》中的周朴园与鲁侍萍在三十多年后的再次相见而展开的紧张激烈的矛盾冲突告诉学生：一个人如果从青年时期就浪费精力，无休止地沉湎于爱情，经常去寻找新的恋爱对象，那必然会怀着空虚的心灵进入成年生活，甚至终身背上良心债……
文学的美感教育，是指学生在阅读文学作品时，对其中人物的行为、命运和种种生活情景都会在感情上产生强烈的反应，引起优美的或丑恶的、崇高的或卑劣的、悲惨的或可笑的等等感觉，从而在精神上得到愉悦和陶冶，增强对生活的是非、美丑的判断能力。如谈《牛郎织女》，只看见仙女裸浴；读《雷雨》，只看见周公馆里“闹鬼”或“谈三角”；读《杜十娘怒沉百宝箱》，只看见李甲逛妓院……对这类情形的出现，我们教师一味严厉斥责、单纯禁止是不能使学生心服口服的。《杜十娘怒沉百宝箱》写到妓院，一是揭露“逼良为娼”的社会黑暗，二是揭示李甲寻花问柳的富家子弟的浪荡性格和杜十娘“身不由己”的可悲处境，三是展示杜十娘对人间至真至纯至美的情感的热烈追求……如此导向发掘，有助于教师利用课文本身具有的美感作用，因势利导，在婚恋作品中教会学生辨别美与丑、高尚与卑劣以及喜剧性与悲剧性，培养学生建立健全的对婚恋作品审美的心理结构。
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