《悲壮的两小时》教案

概要：1、与《第一个登上月球的人》在文体上做比较，《第》是新闻报道，必须以事实为依据的。《悲》是以真人真事为素材创作的文学作品。2、师小结：文学中的具有新闻性因素的文体，是必须以事实为依据的。它们以忠实地记录事实为己任，与新闻有着某种一致牲；文学中的非纪实性文体，虽然也要从生活出发，从生活中获取素材，然而并不以事实为创作的前提，也并不追求客观地反映事实，而希冀从生活真实升华到生活真实与艺术真实相统一的境界。3、倾听学生编后记交流，加以点评。展示自己的下水作文，与学生交流。1、学生进行比较，得出结论。2、加编后记。3、交流编后记。四、作业： 查找古今中外“感为天下先”的材料。附阅读文章： 悲壮的两小时选自《读者》1995年第2期。有删改。苏联著名宇航员弗拉迪米尔·科马洛夫，1967年8月23日一个人驾驶着“联盟一号”宇宙飞船，在完成了任务后胜利返航。此刻，全国的电视观众都在收看宇宙飞船的返航实况。但是，当飞船返回大气层后，需要打开降落伞以减慢飞船速度时，科马洛夫突然发现——怎么也打不开降落伞。地面指挥中心采取了一切可能的救助措施帮助排除故障，但都无济于事。指挥中心马上向中央

1、与《第一个登上月球的人》在文体上做比较，《第》是新闻报道，必须以事实为依据的。《悲》是以真人真事为素材创作的文学作品。

2、师小结：文学中的具有新闻性因素的文体，是必须以事实为依据的。它们以忠实地记录事实为己任，与新闻有着某种一致牲；文学中的非纪实性文体，虽然也要从生活出发，从生活中获取素材，然而并不以事实为创作的前提，也并不追求客观地反映事实，而希冀从生活真实升华到生活真实与艺术真实相统一的境界。

3、倾听学生编后记交流，加以点评。展示自己的下水作文，与学生交流。

1、学生进行比较，得出结论。

2、加编后记。

3、交流编后记。

四、作业：

查找古今中外“感为天下先”的材料。

附阅读文章：

悲壮的两小时

选自《读者》1995年第2期。有删改。

苏联著名宇航员弗拉迪米尔·科马洛夫，1967年8月23日一个人驾驶着“联盟一号”宇宙飞船，在完成了任务后胜利返航。此刻，全国的电视观众都在收看宇宙飞船的返航实况。但是，当飞船返回大气层后，需要打开降落伞以减慢飞船速度时，科马洛夫突然发现——怎么也打不开降落伞。地面指挥中心采取了一切可能的救助措施帮助排除故障，但都无济于事。

指挥中心马上向中央请示，中央同意向全国公民公布实况。当时最著名的播音员以沉重的语调宣布：“联盟一号”宇宙飞船由于无法排除故障，不能减速，两小时后将在着陆基地附近坠毁，我们将目睹民族英雄科马洛夫殉难。

指挥中心把科马洛夫的亲人请到指挥台。指挥中心首长与科马洛夫通话：“科马洛夫同志，看见你的亲人了吗？请和他们讲话。”科马洛夫显得很激动，但他还是控制住自己说:“首长，属于我的时间不多了，我想先把这次飞行探险情况向您报告，这是比生命更重要的东西。”首长哽咽着说：“谢谢你，录音已经准备好了，请讲吧。”科马洛夫开始了急促坦然的讲述。因为关系到国家机密，指挥中心暂时关掉了电视直播的录音传递。

科马洛夫的生命在分分秒秒中消逝，但他却目光泰然，态度从容。汇报整整用了70分钟。科马洛夫汇报完了，国家领导人第一个接过话筒：“尊敬的弗拉迪米尔·科马洛夫同志，我代表最高苏维埃向你宣布——你是苏联的英雄，人民的好儿子！人民永远怀念你，广袤的太空永远记住你！你是人民的骄傲！科马洛夫同志，你还有什么要求请告诉我，我会帮你解决的。”

科马洛夫眼含热泪：“谢谢！谢谢最高苏维埃授予我这个光荣称号！我是一名宇航员，为宇航事业献身是神圣的，我无怨无悔！”

领导人把话筒递给科马洛夫的老母亲。母亲心象刀扎似的疼痛：“儿子，我的儿子，你……”她不知道说什么好。科马洛夫脸上露出了笑容：“妈，您的图象我在这里看得非常清楚，每一根白发都能看清，您能看清我吗？”

“能，看得很清。儿啊，妈妈一切都很好，你放心吧。”老太太把话筒交给科马洛夫的妻子。科马洛夫给妻子送了一个调皮而又深情的飞吻。妻子抱着话筒刚说：“亲爱的，我好想你！”就泪如雨下，再也说不出话来。

科马洛夫稳定了一下情绪，然后脱下宇航服，又拿出一支金笔对妻子说：“亲爱的，这支金笔随我飞入太空，是最珍贵的东西，我用宇航服把它包好，待会儿的大爆炸，不会对它造成损伤的。请你把它转赠给你未来的丈夫。我会在天堂里祝你们幸福。”

    科马洛夫的女儿接过话筒：“爸爸！我的好爸爸！”孩子泣不成声。看到12岁的女儿，科马洛夫的眼睛里飘过一层阴云：“女儿，你不要哭。”

“我不哭，爸爸。你是苏联英雄。我只想告诉你，英雄的女儿，是会像英雄那样生活的！”

坚强的科马洛夫禁不住落泪了：“好孩子，记住这一天，以后每年的这个日子，到坟前献一朵花，和爸爸谈谈学习情况。好女儿，爸爸要走了，告诉爸爸你长大了干什么？”

“像爸爸一样，当宇航员！”

科马洛夫又一次落泪了：“你真好，可我要告诉你，也告诉全国的小朋友，请你们学习时，认真对待每一个小数点和每一个标点符号。‘联盟一号’今天发生的一切，就因为地面检查时，忽略了一个小数点。这场悲剧，也可以叫做对一个小数点的疏忽。同学们，记住它吧！”

科马洛夫看了看表还有7分钟。他毅然地和女儿挥挥手，面向全国电视观众：“同胞们，请允许我在这茫茫太空中与你们告别……再见了！”

轰隆——

整个苏联一片寂静。人们纷纷走上街头，向着飞船坠毁的方向，默默的哀悼……

教师加编后记

本文根据前苏联宇航员科马洛夫1967年驾驶“联盟一号”宇宙飞船，在返回途中因无法排除的故障，和“联盟一号”一起坠毁的事件而改编。在人类航天事业的发展中，有像阿姆斯特朗和奥尔德林这样成功者，更有像科马洛夫一样为此献身的英雄，让我们永远记住他们。

谨以此文献给所有为航天事业做出贡献，甚至献出生命的英雄们。

上一页  [1] [2]