常用修辞手法及其运用举例

概要：A、陶渊明的《饮酒》一诗中有一句话“问君何能尔，心远地自偏”。B、你问我为什么能达到这种境界？是因为我心中没有俗念。8、反问：反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，答案暗含在反问句中。人们可以从反问句中领会到表达者的真意。反问也叫激问、反诘、诘问。如：A、声音是不太好听，有点沙哑，有点毛毛刺刺的。可是公开教学课难道是上台表演吗？嗓子不好的人，就只能躲在树林子里读他喜欢的课文吗？京京心理难受极了。（黄蓓佳《心声》） 用集中反问或连续反问，表达激动的感情，以增强文章感染力。 B、池水涟漪，莺花乱飞，谁能说它不美呢？（其实人人都要说它美）C、你上课老是捣乱课堂纪律，我难道不能说你吗？（其实是可以说你的）9、引用：引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果，作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。分两种：A、明引（直接引用）例句：孔子曰：“三人行，必有我师。”，是故弟子不必如师，师不必贤於弟子。明显标志是有引号（单引或双引）。B、

A、陶渊明的《饮酒》一诗中有一句话“问君何能尔，心远地自偏”。

B、你问我为什么能达到这种境界？是因为我心中没有俗念。8、反问：反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，答案暗含在反问句中。人们可以从反问句中领会到表达者的真意。反问也叫激问、反诘、诘问。如：

A、声音是不太好听，有点沙哑，有点毛毛刺刺的。可是公开教学课难道是上台表演吗？嗓子不好的人，就只能躲在树林子里读他喜欢的课文吗？京京心理难受极了。（黄蓓佳《心声》）   用集中反问或连续反问，表达激动的感情，以增强文章感染力。  

B、池水涟漪，莺花乱飞，谁能说它不美呢？（其实人人都要说它美）

C、你上课老是捣乱课堂纪律，我难道不能说你吗？（其实是可以说你的）9、引用：引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。

引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果，作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。分两种：A、明引（直接引用）例句：孔子曰：“三人行，必有我师。”，是故弟子不必如师，师不必贤於弟子。明显标志是有引号（单引或双引）。B、暗 引(间接引用)，没有引号，只知道大意，但不清楚原句。例句：失败乃成功之母，你千万不要气馁。10、借代：用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代替整体。如：①部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体事物。　　例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（《望天门山》）②特征代本体。即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。　　例如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……（《故乡》）③具体代抽象，例如：南国烽烟正十年。（《梅岭三章》）

④工具代本体。例如：

A、等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。（《榆钱饭》）

B、多喝点墨水，有什么了不起？　　⑤专名代泛称。用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。　　例如：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（《最后一次讲演》）

11、反语：用与本意相反的词语或句子表达本意，以按说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。如：

A、（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。（其实并不标致）

B、中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房。里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞”。 (精通时事:这是讽刺的说法，他们精通的时事其实是一些无聊的事。) C、日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。(爱国青年：指当时日本一些受军国主义思想影响而狂妄自大，盲目忠君,思想狭隘的青年称他们为“爱国青年”有讽刺意味)

特别强调：    这些修辞中，考查的最多的是比喻。同学们请注意：不要把有“像”、“好像”的句子都看成比喻句，多数情况下，“像”、“好象”、“仿佛”表示比喻，但是要注意以下几种情况不是比喻：（1）表示比较的。如：

A、他长得很像他哥哥。

B、奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。句中奶奶的形象，是同一个人在不同情况下的比较。

C、他还是像过去一样喜欢打乒乓球。这句中的“像”表示相同，故不是比喻句。（2）表示推测、揣度的。如：

A、他刚才好像出去了。

B、小丽好像看出了我的心思……这句中用“好像”引出推测，是为了加强语气，说明估计的准确性。

C、这人很面熟，好像在哪儿见过。这句中的“好像”也是表示推测、判断，不是比喻。（3）表示例举。如：

A、本次考试很多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等等

B、“你骗谁，像你这样的大官会没有钱？”句中用“像”字表示把（方志敏）作为例子，说明凡是当官的就一定有钱。（4）表示想象。如：

A、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

B、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海……句中用“好像”引出皮鞋匠产生的联想。

C、鸡……咯咯地叫着，用嘴啄着木板，好像说：“小主人，快放我出去吧！”句中用“好像”表示作者由鸡的“咯咯叫”、“啄木板”，联想到是对小主人的说话。

（5）表示说明。

  A、猎人微笑着说：“在大森林里，你不能像个客人，得像个主人……”句中用“像”来直接阐述某一道理。

 B、狼狗连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有些像狼……”句中用“像”来指出某种情况。

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