概要：具体解释一些词语。象征：文章借用某种具体的形象的事物来暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意的方法（把抽象的思想感情用某一特定的具体事物来表现，使之形象化，使所要表达的意思更为含蓄、深刻），即为象征。象征体和被象征体之间要有共性。象征的修辞效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。如《白杨礼赞》中以白杨树的挺拔、顽强、力求上进象征抗日军民的不屈不挠、力求上进的精神意志。欲扬先抑：它是一种人物描写技巧。欲扬先抑的“扬”是指褒扬、抬高。“抑”，是指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而是先按下，从相反的贬抑处落笔。如《白杨礼赞》中写到白杨树“没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝”，算不得“好女子”，这是抑；而后一转笔，说它是“伟丈夫”，这是扬。托物言志：通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣，即为使用了托物言志的表现手法。其中“托”为借、假托的意思，文章往往从志向、情趣、理想、追求来描述物表现志。托物言志是指通过描写的物来表明心迹，以及人生的态度和对人生的感悟
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象征：文章借用某种具体的形象的事物来暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意的方法（把抽象的思想感情用某一特定的具体事物来表现，使之形象化，使所要表达的意思更为含蓄、深刻），即为象征。象征体和被象征体之间要有共性。象征的修辞效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。如《白杨礼赞》中以白杨树的挺拔、顽强、力求上进象征抗日军民的不屈不挠、力求上进的精神意志。
欲扬先抑：它是一种人物描写技巧。欲扬先抑的“扬”是指褒扬、抬高。“抑”，是指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而是先按下，从相反的贬抑处落笔。如《白杨礼赞》中写到白杨树“没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝”，算不得“好女子”，这是抑；而后一转笔，说它是“伟丈夫”，这是扬。
托物言志：通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣，即为使用了托物言志的表现手法。其中“托”为借、假托的意思，文章往往从志向、情趣、理想、追求来描述物表现志。托物言志是指通过描写的物来表明心迹，以及人生的态度和对人生的感悟。
衬托：文章为了突出主要事物，用类似的事物或相反、有差别的事物做陪衬。这种“烘云托月”的表现手法就是衬托。用类似的事物作陪衬叫正衬，用有差别的反面的事物作陪衬，叫反衬。如周敦颐《爱莲说》中用菊作正衬，用牡丹反衬，突出莲的高洁（高尚）品质。
托物寓意：一般指借物表意、言外蕴旨的古文诗作的表达方法，往往令人读之如嚼橄榄，回味无穷，较之直抒胸臆者则别有一番韵致。总而言之，只要你能从深远的情志出发，选择与表情达意相切合的吟咏对象，运用多种艺术手段加以描绘，做到咏物不即不离，既绘其形，又传其神，并以物喻人，使咏物与抒怀融为一体，那你运用托物寓意、言外蕴旨的技法就是成功的，创作出来的作品也就饶有韵致，耐人咀嚼。
（4）结构手法：开门见山、卒章显志、伏笔照应、铺垫悬念、承上启下、首尾呼应、顺叙、倒叙、插叙等。
议论文阅读知识及方法
一、议论文三要素：论点 论据 论证
论点：作者对所议论的问题（论题）发表的见解和主张。一篇议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。中心论点起统率全文的作用，分论点的作用是补充或证明中心论点。
中心论点的特点：⑴在形式上是完整的句子，是作者看法的完整陈述；⑵表明确的判断；（3）不运用修辞和疑问句式。
如何找中心论点：先看标题，如果题目符合上述三点要求，那么题目往往就是中心论点；如果题目是个词语，那么在文章开头（或结尾或行文中）找出作者对这个“词语”的看法，句式附和三点要求，这个句子就是中心论点。
论据：用来证明论点的根据，分为事实论据和道理论据两种。
事实论据包括史实、典型事例、统计数字；道理论据包括名言、格言、谚语、公理、定理、公式等。
题型：1、文章（某段）运用的是什么论据，作用是什么？
答题格式：事实论据，具体地证明了……论点。
道理论据，有力的证明了……论点。
2、结合某段内容，为其补写一个事实论据（并作简要分析）。（或补充道理论据）
补充的事例要准确、有代表性，最好用名人事例（名言），人物事件一定准确，切忌张冠李戴。格式：人物＋事件＋结果（很重要，证明论点的正确性）＋简短评价（即把事件、人物和论点联系起来的语句）
3、文章举了几个事例，是否重复多余？（某段的例子能否删除？）
分析这几个事例分别是从哪些角度来证明论点的，因为角度不同，所以不重复，不能删（例如从不同时期、不同领域、不同身份……来证明观点，使论述更全面；与前后例子形成对比，从正/反面来证明观点，突出……论点）。
4、文中两个例子顺序能否调换？为什么？
（1）不能。这两个例子是按……顺序排列的〔例如时间顺序、逻辑（由浅入深、由特殊到一般）顺序、递进顺序〕。
（2）不能，这两个例子与前文（或后文）的……形成照应。（前文有一总领下文例子的段落，或者后文有一个总结前面例子的段落）
二、论证方法：运用论据证明论点的过程中运营的方法。常见的论证方法有四种：举例论证、比喻论证、对比论证、道理论证。
题型：1、本文（某段、划线句子）运用了什么论证方法？有什么作用？
举例论证：具体有力地证明了……论点，增强了说服力。
道理论证：充分有力的证明了……论点，使说理更有权威性、科学性。
比喻论证：生动形象地证明了……论点，使论述通俗易懂。
对比论证：突出了……论点，使论点鲜明深刻。
说明：“证明了……论点”往往在例子（名言）前面（即 这一段的分论点），也可出现在段末，还可以从上下文段中找。
2、本文主要运用了哪种（哪些）论证方法？试举例分析。
例：举例论证。例如某段举了……事例，具体有力地证明了……论点。
三、议论文的结构：一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”；一是并列展开的论述结构，叫“横式”。
题型：1、某段与某段能否互换？为什么？
不能。（1）是按……顺序排列的。（2）与前文（或后文）的……形成照应。（也可用于词与词的互换）
2、本文是从哪几个方面来论述中心论点的？
概括（或摘抄）分论点，分条（结合分值）进行回答。
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