概要: A.治疗 诠释 事半功倍 B.疗效 解释 、事倍功半 C.治疗 解释 事半功倍 D.疗效 诠释 事倍功半 11.下列句子中加点成语运用不当的一项是 ( ) A.父母含辛茹苦地抚育我们,我们应当学会感恩。 B.为了提高学生的成绩,老师需要牺牲休息时间,处心积虑地给他们辅导。 C.大家取得了好成绩但不能骄傲,需要再接再厉才能有更大的作为。 D.在2010年不同的背景上,我们在玉树、在舟曲、在世博展馆、在亚运赛场,在那些家喻户晓的地方,都可以看到志愿者的身影。 12.依次填人下面横线处的词语,恰当的一组是 ( ) 成熟的麦穗在阳光下低垂着头,那是在教我们 ;忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉,那是在教我们 ;柔弱的水珠在四季轮回中滴穿顽石,那是在教我们 一。 A.谦虚 勤劳 坚韧 B.谦让 勤劳 坚强 C.谦让 勤俭 坚韧 D.谦虚 勤俭 坚强 13.下列
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A.治疗 诠释 事半功倍 B.疗效 解释 、事倍功半
C.治疗 解释 事半功倍 D.疗效 诠释 事倍功半
11.下列句子中加点成语运用不当的一项是 ( )
A.父母含辛茹苦地抚育我们,我们应当学会感恩。
B.为了提高学生的成绩,老师需要牺牲休息时间,处心积虑地给他们辅导。
C.大家取得了好成绩但不能骄傲,需要再接再厉才能有更大的作为。
D.在2010年不同的背景上,我们在玉树、在舟曲、在世博展馆、在亚运赛场,在那些家喻户晓的地方,都可以看到志愿者的身影。
12.依次填人下面横线处的词语,恰当的一组是 ( )
成熟的麦穗在阳光下低垂着头,那是在教我们 ;忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉,那是在教我们 ;柔弱的水珠在四季轮回中滴穿顽石,那是在教我们 一。
A.谦虚 勤劳 坚韧 B.谦让 勤劳 坚强
C.谦让 勤俭 坚韧 D.谦虚 勤俭 坚强
13.下列句子中加点成语使用有误的一项是 ( )
A.被列为世界十大思想家之首的“圣人”孑L子,不仅在中国家喻户晓,也为世界许多国家和人民所推崇。
B.不少学者认为,《襄阳好风日》地方教材对中小学生的影响将是潜移默化的。
C.学校合唱团的同学们正严阵以待,迎接“红歌传唱”大赛的到来。
D.我国多位外交官临危受命,奔赴战火纷飞的利比亚,成功解救了我国在剁公民。
14.下面句子中加点词语解释不当的-项是 ( )
A.我希望他们不再像我……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活。(展转:同“辗转”,形容生活不安定,到处奔波。)
B.我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏”。(云翳:喻指丰富多样的经历、体验。)
C.小时候,我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢?(痴想:指不切实际、难以实现的想法。)
D.风里带来些新翻的泥土气息……都在微微润湿的空气里酝酿。(酝酿:形容各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。)
15.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是 ( )
A.该如何处理这些垃圾昵?大家七嘴八舌地商量着,众说纷纭,莫衷一是。
B.长江中下游地区正遭遇着60年不遇的特大旱灾,中央领导多次亲临灾区视察,指示地方政府做好抗旱工作,确保灾区人民的生活安居乐业。
c.气吞山河的三峡大坝在长江上作威作福,为长江流域的防灾及工农业生产作出了重大贡献。
D,在中国共产党建党90周年之际,我们深情缅怀革命前辈,虽然他们早已离开人世,但他们的恩情我们一直铭记于心,耿耿予怀。
16.依次填人下面句中横线处的词语,恰当的一项是 ( )
①物候资料可以利用来 或 害虫的侵害。
②你们字宙中伟大的艺人们呀,尽量 你们的力量吧。——出无边无际的怒火,把这黑暗的宇宙,阴惨的宇宙,爆炸了吧j
③不满足予一个答案,而去 新思路,去 所得的知识。
A.减轻 避免 发挥 发泄 追求 运用
B.避免 减轻 发泄 发挥 探求 使用
C.减轻 避免 发泄 发挥 追求 使用
D.避免 减轻 发挥 发泄 探求 运用
17.结合语境,选择恰当的词语填在下面横线上,正确的一项是 ( )
备选词语:①丰硕果实 ②春华秋实 ③源远流长 ④投桃报李
⑤如果 ⑥并 ⑦只有 ⑧所以
吃水的时候,感激挖井的人,一——真正懂得饮水思源,我们才会更加珍惜泉水的甜美;收获的时候,感激播种的人,深诸一 的艰难历程,我们才会更加明白劳动的艰辛;成功的时候,我们不能忘记那些曾支持一 帮助过你的人,心中能永远铭记,这也是一种——。
A.⑤②①④ B.⑦②⑧③ C.⑦②⑥④ D.⑥①⑦③
18.依次填入下列横线处的关联词,最恰当的一组是 ( )
三峡工程完工以后,____可以使航道单向年通过能力提高到5000万吨,——可以使万吨的船队溯流而上直达重庆,一 为西南腹部地区经济的发展提供了条件。
A.因为 所以 而且 B.既 又 从而
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