高三语文复习讲座（39）现代文阅读·鉴赏表达技巧

概要：（3） （4） （5） 3．作品将“父亲”放在“新年”中描写，这样的构思有什么好处？答： 4．下列对作品的赏析，不正确的两项是 （ ） A．篇首《中学生》约稿的叙述并非闲笔，它与篇末“他还没有做中学生哩”等文字遥 相呼应，传达了作者的写作意图。 B．第③段“是的，自从我能记忆起……居于最前列”一句，有承接过渡的作用，从而 使文章的时空转换严谨自然。 C．第④段“那时街上讨债人的

   （4）                （5）               

3．作品将“父亲”放在“新年”中描写，这样的构思有什么好处？

答：                                                                         

4．下列对作品的赏析，不正确的两项是                                                                 （    ）

       A．篇首《中学生》约稿的叙述并非闲笔，它与篇末“他还没有做中学生哩”等文字遥

       相呼应，传达了作者的写作意图。

       B．第③段“是的，自从我能记忆起……居于最前列”一句，有承接过渡的作用，从而

       使文章的时空转换严谨自然。

       C．第④段“那时街上讨债人的行灯还正在往来如鲫”的描写，其最主要的作用是突出

       “我家”怡然自乐的生活景况。

       D．父亲紧皱眉头踱步与必恭必敬跪拜祖先容，灯节的热闹气氛与父亲的悲怆音调等对

       比描写，使“父亲”形象更加鲜明。

       E．作者的文笔十分朴实，而“父亲”的形象极其鲜明，作品的思想感情与非常深沉真

挚，足见作者文字功底十分深厚。

附：答案及简析

1．（1）（“我们”）难过（或：不快；或：兴会完尽的不快）  （“父亲”）悲怆（或：艰难度日悲怆） 

（2）（庆幸）不再如父亲般艰难度日。（这道题只要细读上下文就能回答）

2．答案要点：①很有责任心；②很有能力；③能独立承担家庭责任；④安分守己，安于现状；⑤艰难地独立维持生计。（请注意，本题只要求归纳“父亲”这一形象的特点，没有要求简要分析）

3．①文中的“新年”犹如一道难关，将父亲置于“新年”这一环境中，更能表现人物人性格特点；②通过父亲如何艰难地度过年关的描写，更真切形象地表达了“珍惜今天的幸福生活”这一主题。（请特别留心第③⑧两段）

4．C、D（C项突出父亲的能干；D项“踱步”与“跪拜”不构成对比）

上一页  [1] [2] [3] [4]