小说阅读训练题

概要： 1．小说多次写到“雨”，这“雨”在文中起什么作用？（至少答出两点） 2．“我”为什么把樱子比做“蝴蝶”？ 3．小说直到作品的结尾处才告诉读者信的内容，这样处理有什么用意？ 4．对该小说的分析鉴赏有错的两项是 A．小说三次写到“站在骑楼下”，作用是显示“我”的思绪的流程和层次。 B．小说两次写到樱子“穿着白色的风衣，撑

                     1．小说多次写到“雨”，这“雨”在文中起什么作用？（至少答出两点）

                     2．“我”为什么把樱子比做“蝴蝶”？

                     3．小说直到作品的结尾处才告诉读者信的内容，这样处理有什么用意？

                     4．对该小说的分析鉴赏有错的两项是

                     A．小说三次写到“站在骑楼下”，作用是显示“我”的思绪的流程和层次。

                     B．小说两次写到樱子“穿着白色的风衣，撑着伞”，突出了樱子美丽清纯的形象，也表达了“我”对樱子永不磨灭的爱。

                     C．文中最能够表露“我”的悔恨的一句话是“为什么呢？只带一把雨伞？”

                  D．造成樱子车祸的原因是因为“我”只带了一把伞；如果“我”带了两把伞，“我”和樱子一起去寄信，樱子就不会发生车祸了。所以对樱子的死，“我”有着不可推卸的责任，“我”的心里也就特别的难受。

                     E．“虽然是春天，好象已是秋深了”，表现了“我”在失去樱子以后的悲痛欲绝，“我”的感觉似乎也已发生了错乱。

F．该小说的故事情节极其简单，但由于作者善于谋篇布局，匠心独运，从而使小说具有很强的感染力，深深地打动了每一个读者的心。

                     [参考答案]

                     1.雨是全文的线索，贯穿全文始终；雨是悲剧的起因；雨是泪水和痛苦的象征；雨使全文笼罩阴冷凄凉的氛围。

                     2.

                  把樱子比喻成蝴蝶，一是蝴蝶是美的象征，樱子长得像蝴蝶一样的美；二是樱子的生命像蝴蝶那么短暂，蝴蝶的生命虽然结束了，但它将永远活在“我”的心里。

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