高考语文总复习金钥匙——方法篇（新人版）

概要：5、议论文正文不得少于三层才能得高分。这个三层是实在的，而不是硬加上去的，不会写可写正反两层，也可从是什么,为什么和怎么样三个角度来写。如:信任. ①什么是信任;②为什么需要信任(个人到社会); ③怎样对待信任(用诚心获得,要信任别人,不能对所有人滥用信任).6、可逆向思维，但不可写成两点论。如：近朱者赤与未必赤各写一半就不行。再如宽容：①人们需要宽容；②宽容需要有善良的心；③宽容也要有度。最后一层就逆向思维了。7、正文每层提出小论点后，应先从道理上分析，再概举事例。可全文用一个事例，每层都从不同侧面提一下，也可分别举例，但举例一定要简略。8、正文每层的小论点要把话题放进去，不能丢开话题，如以“优势”为话题，中心论点定“我的优势是充满自信”，而正文全分析自信的作用，就偏了话题了。9、例证时，名人事例一定要确定知道才能举，不能出笑话，尽量举自己或身边的例子，太热点的例证也不要举，这些大家都举烂了。如“非典”的例证。10、议论时最好能引用些名人名言，不知道也能自编一些哲理性的话充作名人的话间接引用出来，增加文采。11、如果命题是两者的关系，就一定要把两者都写进每层的提纲

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5、议论文正文不得少于三层才能得高分。这个三层是实在的，而不是硬加上去的，不会写可写正反两层，也可从是什么,为什么和怎么样三个角度来写。如:信任. ①什么是信任;②为什么需要信任(个人到社会); ③怎样对待信任(用诚心获得,要信任别人,不能对所有人滥用信任).

6、可逆向思维，但不可写成两点论。如：近朱者赤与未必赤各写一半就不行。再如宽容：①人们需要宽容；②宽容需要有善良的心；③宽容也要有度。最后一层就逆向思维了。

7、正文每层提出小论点后，应先从道理上分析，再概举事例。可全文用一个事例，每层都从不同侧面提一下，也可分别举例，但举例一定要简略。

8、正文每层的小论点要把话题放进去，不能丢开话题，如以“优势”为话题，中心论点定“我的优势是充满自信”，而正文全分析自信的作用，就偏了话题了。

9、例证时，名人事例一定要确定知道才能举，不能出笑话，尽量举自己或身边的例子，太热点的例证也不要举，这些大家都举烂了。如“非典”的例证。

10、议论时最好能引用些名人名言，不知道也能自编一些哲理性的话充作名人的话间接引用出来，增加文采。

11、如果命题是两者的关系，就一定要把两者都写进每层的提纲，不能只写一点。比如“自身素质和诱惑”一文单写怎样对待诱惑就偏题了。

再次重申作文不及格原因：

①偏离话题；②不合话题下作文要求；③不合文体；④严重字数不足；⑤情节荒诞离奇；⑥结构严重混乱。

再次重申作文得高分原因：

①记叙文或以情动人或以情节吸引人或立意新颖；

②议论文层次清楚，以理服人，有独到见解；

③作文采用独特新颖形式。

考试注意事项：

①选择题的答案一旦选出，复查时如果没有确实的把握，尽量不要改动，第一感觉最重要。

②主观题千万不要留下空白，能写多少是多少，只要写都会得分，尽可能多列几小点。

③看作文题时用铅用将题目下要求划出，以提醒自己按要求来写。

④作文尽可能先列好提纲再下笔，以免在卷子上乱涂画。

⑤考试用笔颜色尽量深些，先试写一下，不要漏水。不要用浅色的容易让人看了花眼的笔。

高考语文总复习金钥匙——方法篇

02高三语文复习指要

自由复习阶段，应该主要做好以下工作：

在复习前首先应该对自己的知识掌握情况有一个清楚的把握，做到心中有数。

对前面所进行的复习加以整理，包括所有的复习材料、考试卷等，对其中的典型题目、错的题目应该着重进行复习；

严格按照高考的时间和要求，有计划地做一定数量的题组练习，使自己时刻保持一种临考的紧张状态，以免松懈。注意练习中不要贪图数量，而要注重质量，争取每次练习都有收获；

注意自由复习阶段应该以基础知识为主，不要去做偏题、难题、怪题；复习要全面，不要猜题、押题。

总之，这段复习总的指导思想应是“重在整理，学思结合，有点有面”，以对知识的整理和回顾为主，有适当的练习又有必要的思考和总结，既有个别考点的补充强化又有整体的题组操练。

第一部分：语言知识和语言表达

（一）识记现代汉语的字音和字形

字音和字形是各考点中比较零散的一项，因此在复习中可根据这一特点，用零散的时间去记忆，现在大部分复习材料上都有容易读错和写错的字的简表，可根据这些，列出计划，每天记10个左右，并不断复习。要特别注意平时常用常见的字、多音字、形近字的读音和写法，落在口头上和笔头上，因为准确是“识记”这一层级最起码的要求。

这一部分功夫在平时，在于坚持，临考之前不必再下太多功夫、用太多时间。

（二）正确使用词语（包括成语）

这一部分主要包括三个内容：一是同义词近义词的辨析，二是成语的正确使用，三是现代汉语虚词的使用。

同义词近义词的辨析可以从词义的轻重、适用对象、范围大小、感情色彩（褒、贬、中）、语体色彩（口语、书面语）、词性及语法功能（在句中可以做什么成分）、搭配对象等方面来辨析，做题时应该做到“抓住差异，适当联想，紧扣语境，善用排除”。

成语的使用要注意以下几个“误区”：一是望文生义，二是对象误用，三是轻重失度，四是褒贬颠倒，五是功能混乱，六是谦敬错位，七是逻辑脱节，八是语意重复。

在成语的使用中，一是要特别注意平时常见常用的成语用得是否正确，二是要注意不要单纯从语法角度去判断，而是要从前后句的语意角度去判断，有的成语必须联系全句才能看出它使用得是否恰当。

此外，还要注意一些似是而非的成语，有些词语容易被视为单纯的贬义词或褒义词，如“灯红酒绿”、“想入非非”、“绵里藏针”、“胸无城府”、“乐不思蜀”、“如虎添翼”等等，使用时要注意结合具体语境来考虑。

现代汉语虚词的使用可遵循如下步骤：一是熟悉加点虚词的基本意义和用法，二是分析虚词所在的前后句之间的关系，三是把虚词用法和前后句关系加以对照，一致就说明使用是正确的。

虚词数量不多，但用法极度为灵活，应该积累一些常见的、习惯性的固定搭配。

（三）辨析并修改病句

《考试说明》中提供的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或多余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

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