成语误用原因分析及复习对策

概要： 1998年全国高考题考查的“望其项背”，多与表否定意味的词语（如难以，不能等）搭配，共同表示比不上、赶不上；2000年考查的“汗牛充栋”，只能指书多，不能指人多；它们都是因不明该词适用范围而致错，此外如“巧夺天工”只能用于人工建造，不能用于自然景观；“相敬如宾”只能用于夫妻；“涣然冰释”只指两人消除猜疑嫌隙等均属这种类型。五、不明差异 某些成语意义比较接近，有些题目就是要求我们辨析其意义或用法上的差异。如果不能明辨其差异，自然就难以选出正确答案。① 放在桌上的邮票不胫而走，急得小王满头大汗。② 汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人_______。(目不暇接；应接不暇) (1996年全国高考题)③日寇在华犯下的耸人听闻的罪行，激起全球华人的强烈愤慨。①题中“不胫而走”指消息迅速传播开来，应换用“不翼而飞”，二者适用对象不同。②题中，两成语都有眼睛看不过来的意思，但“应接不暇”更强调在动态的进行过程中，与题于更贴切。③题中“耸人听闻”指故意夸大事实以让闻者惊骇，应换用“骇人听闻”，指事实本身让闻者震惊。1994年全国题考到的“别具一格／

    1998年全国高考题考查的“望其项背”，多与表否定意味的词语（如难以，不能等）搭配，共同表示比不上、赶不上；2000年考查的“汗牛充栋”，只能指书多，不能指人多；它们都是因不明该词适用范围而致错，此外如“巧夺天工”只能用于人工建造，不能用于自然景观；“相敬如宾”只能用于夫妻；“涣然冰释”只指两人消除猜疑嫌隙等均属这种类型。

五、不明差异   

某些成语意义比较接近，有些题目就是要求我们辨析其意义或用法上的差异。如果不能明辨其差异，自然就难以选出正确答案。

①     放在桌上的邮票不胫而走，急得小王满头大汗。

② 汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人_______。(目不暇接；应接不暇)  (1996年全国高考题)

③日寇在华犯下的耸人听闻的罪行，激起全球华人的强烈愤慨。

①题中“不胫而走”指消息迅速传播开来，应换用“不翼而飞”，二者适用对象不同。②题中，两成语都有眼睛看不过来的意思，但“应接不暇”更强调在动态的进行过程中，与题于更贴切。③题中“耸人听闻”指故意夸大事实以让闻者惊骇，应换用“骇人听闻”，指事实本身让闻者震惊。

1994年全国题考到的“别具一格／独树一帜”，“不落窠臼／匠心独运”也属于这一类 型：此外如“不负众望／不孚众望”、“同日而语／相提并论”、“刮目相看／侧目而视”、“鱼目混珠／鱼龙混杂”等也是考查这一点。

又如有些成语，词义有共同之处，但又有不同之处。例如，“玩火自焚、作茧自缚、自食其果、自作自受”，都有“做了某事，自己承受后果”的意思，但是它们的词义有轻有重，用在不同的语言环境中，含义当然不同。  

六、不明谦敬    

有些成语带有谦虚意味，只能用于自己：有些成语带有敬重意味，只能用于他人，如果不明白成语的谦敬色彩，运用起来就容易让人啼笑皆非。

①你身为师傅的入室弟子，却干出这种丢人的事，真是忝列门墙。

②有什么困难尽管告诉我，我一定鼎力相助。

③您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。(2001年全国高考题)

①题中“忝列门墙”属谦辞，“忝”表示自己位列其中会让佘者蒙羞。该词只能用于自己，不能用于他人。②题中“鼎力”指能够扛鼎的巨大力气、能力，是赞美他人之辞；故该成语属于敬辞，不能用于自己。③题中“蓬荜”指茅草屋，可见它是自谦之辞，只能用于自己，不能用于他人。二者都是不明谦敬而误用。此外如考查“抛砖引五”、“狗尾续貂”等成语时也经常在这方面设置障碍。

七、不明出处   

有些成语源自某典故、寓言或诗文等，对于这类成语，只有弄清其出处，才能真正明白其内涵。

①我们一定要改掉郡种目无全牛的观念，树立全局意识。

②今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好火中取栗。(1998年全匿高考题)

③当时暴雨如注，满路泥泞，汽车己无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉了一个多小时赶到了大坝。(200t年全国高考题)   

④博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。

①题中“目无全牛”语出之《庄子》，很多人会认为是“做事缺乏全局观念”，妇果知道它是来自《庖丁解牛》，意思是“比喻做事熟练、技巧高超”的话，就不会弄错了。形容技艺达到极纯熟的境界。②题中“火中取栗”源自法国作家拉·封丹的寓言，指受人利用冒了险，结果还一无所获。③题中“安步当车”源自《战国策》，指把慢慢行走当作坐车，是形容一种安闲自足的生活态度。知道了这些成语的出处，我们自然就能够准确理解运用它们。④“美轮美奂”，出自《礼记》，“轮”有高大的意思，”“奂”有众多的意思，它一般用来形容房屋的高大华美，而有的同学看到有“美”的意思，例句中又是用来形容石刻上一些花鸟虫兽、人物形象的神态，就认定是对的，其实错了。此外如“弹冠相庆”、“风声鹤唳”、“燕雀处堂”等亦需结合出处来解释。

八、不明语病

有些题中成语运用是否正确，我们需要结合语病来分析判断；句子表意准确，没有语病，应该是我们正确运用成语的基本前提。

    ①你就别再为难她了，她既然不肯讲，就一定有难言之隐的苦衷。

    ②美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。(1999年全国高考题)

    ③每个人都有不足之处，你不应该求全责备他的缺点。

    ④我们已经司空见惯了这样的现象。

①题中的“难言之隐”指难以言说的苦衷，“隐”即“苦衷”，二者重复，应删掉“之隐”或“的苦衷”。②题中“局势”和“一劳永逸”主谓搭配不当，可将“一劳永逸”换成“永远太平”等。③题中“求全”和“责备”都是动宾短语，动宾短语不能带宾语，故该句表述不合语法；可改换成“对他的嵌点，你不应该求全责备”。④“司空见惯”作谓语时，不能带宾语。

结论：

解决成语题无捷径可言，须知“积少成多、集腋成裘”的道理，那么，从今天开始，请重视成语的积累吧。

上一页  [1] [2]