优秀共产党员教师事迹材料

概要：陈学辉同志优秀党员先进事迹材料陈学辉同志，男，中国共产党党员。系烽火中学高中生物教师，现任高一年级主任，高一（1）班班主任。作为一名普通的人民教师，始终不忘自己的责任和义务，不忘入党时的誓言，在平凡的工作岗位上默默地耕耘与奉献。多年担任高中教育教学工作，为祖国培养了一大批品学兼优的学生。在学术上态度科学严谨，积极参与教学改革与创新，为省级教育教学研究课题—《高中教学模式创新与学习方式转变实验》研究小组成员。陈学辉同志怀着对党的无限热爱，对教育事业的满腔热忱，处处以共产党员的标准严格要求自己，关心、团结同事，发挥先锋模范作用，把对党和国家的深厚感情投入到每一项具体工作中；一直认真学习党的各项政治理论，深刻体会理论的指导意义，经常与其他党员同志进行思想交流，并能将理论学习与实际教学工作相结合。尤其是在开展第三批深入学习实践科学发展观活动中，积极领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，并对自己的工作认真查找问题、深刻剖析原因，在工作方法上及时进行改进。同时，在这一科学理论的指导下，大胆创新，积极转变教育教学理念，真正做到以学生为本，学生是学习的主体，尊重学

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　　陈学辉同志优秀党员先进事迹材料
　　
　　陈学辉同志，男，中国共产党党员。系烽火中学高中生物教师，现任高一年级主任，高一（1）班班主任。作为一名普通的人民教师，始终不忘自己的责任和义务，不忘入党时的誓言，在平凡的工作岗位上默默地耕耘与奉献。多年担任高中教育教学工作，为祖国培养了一大批品学兼优的学生。在学术上态度科学严谨，积极参与教学改革与创新，为省级教育教学研究课题—《高中教学模式创新与学习方式转变实验》研究小组成员。
　　
　　陈学辉同志怀着对党的无限热爱，对教育事业的满腔热忱，处处以共产党员的标准严格要求自己，关心、团结同事，发挥先锋模范作用，把对党和国家的深厚感情投入到每一项具体工作中；一直认真学习党的各项政治理论，深刻体会理论的指导意义，经常与其他党员同志进行思想交流，并能将理论学习与实际教学工作相结合。尤其是在开展第三批深入学习实践科学发展观活动中，积极领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，并对自己的工作认真查找问题、深刻剖析原因，在工作方法上及时进行改进。同时，在这一科学理论的指导下，大胆创新，积极转变教育教学理念，真正做到以学生为本，学生是学习的主体，尊重学生的个性发展。
　　
　　在年级与班级管理工作中，陈学辉同志具有开拓、创新的意识。一方面改变班级管理模式，变“老师管理学生”为“学生自主管理”，让学生民主选举班干部，再由班委会制定各项班级制度，交给全班同学讨论、修改，最后由班委会监督执行，这种管理方法既解放了班主任，又使学生感受到教师对他们的尊重；另一方面，陈学辉同志主动与学生交朋友，通过谈话、聊天的方式贴近学生，与之交流思想，及时了解学生的思想动态，引导学生树立正确的人生观和价值观，并对一些个性突出的学生进行心理疏导。在日常生活中注意关心班级中的外地学生，对学生提出的困难想办法解决，确保他们能安心学习。同时，重视对学生的思想品德教育，树立“先成人，再成才

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　　在教学工作中，陈学辉同志始终以严谨认真的态度对待。虽然连续几年承担高三的生物课教学任务，但是他仍能潜心钻研高中教材，精心备好每一节课，认真上好每一节课，并对教学中出现的问题及时反思，向同行虚心请教，以改进不足。同时，针对高中课程改革后的新高考进行了深入研究，通过参加省、市的高三复课研讨会、利用互联网与课改地区的同行进行教学交流，获得了大量宝贵的复课经验。尤其是在高三复课的最后阶段，为学生精选、精讲习题，真正做到有的放矢，极大地提升了学生的应试能力，受到了学生的普遍好评。
　　
　　在完成教学工作的同时，作为高一年级主任，陈学辉同志带领全组教师积极开展高效课堂的课改实验活动。一方面鼓励大备课组（即高中三个年级的同科教师）定期开展集体备课活动，加强教学合作与交流，共享教学资源，有效地推动了高一年级各个学科的教学；另一方面注意对青年教师的培养，通过听课、评课活动相互取长补短，鼓励青年教师进行教学创新，探索适合我校学生学情的教学模式，并通过指导青年教师组织学生开展第二课堂活动，既培养了学生的动手能力、小组合作学习能力，激发学生对自然科学探索的兴趣，又使青年教师的业务能力得到了提升。实施新课改的一年时间中，陈学辉同志不仅能走在改革创新的前列，还能以自身带动本年级组的其他教师投入到教学改革当中，真正起到了模范带头作用。
　　
　　宝鸡市烽火子校党支部
　　
　　20xx年6月3日
　　
　　张朝晖同志优秀党员先进事迹材料
　　
　　谦虚谨慎任劳任怨创先争优服务师生
　　
　　张朝晖，男，40岁，中国共产党党员。1991年参加工作以来，前十年他一直扎根在西部山区农村，勤奋敬业、为人师表、悉心育人，深受学生爱戴和同事们称赞。2000年张朝晖同志调任宝鸡市烽火中学，在工作岗位，用自己的行动践行着一个优秀共产党员的优良品质。该同志曾获得宝鸡市教学能手、渭滨区教学能手、渭滨区校本教研先进等荣誉称号，现任烽火中学办公室主任，该同志能充分结合学校工作实际，以“学习争先、作风争先、工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，以培养“理论优、风尚优、素质优、态度优、方法优”的党员教师队伍为重点，扎实有效地开展创先争优活动，以良好的精神状态和卓有成效的工作实践，与时俱进，开拓创新，努力在自己岗位默默奉献。
　　
　　一、谦虚谨慎、创学习先进，争理论水平
　　
　　该同志充分发挥办公室职能作用，以学习活动载体，推动实践成效：一是努力提升师德师风，提高自身职业道德素质。通过学习优秀班主任教师报告事迹，和优秀教师与其他先进教师交流等活动，不断反思和感悟，提升自己的师德素养。紧紧围绕教育局文件安排创建了“在党员中培养优秀教师”和“在优秀教师中培养党员”的“携手培养”制度，从而努力带动了一批政治素质好，业务水平高，工作能力强的中青年教师。该同志一直坚持与先进分子进行互动交流学习，比帮赶超，不断提高理论实践水平；积极落实党员骨干教师与青年教师“结对传带”活动，彰显了党员教师的“传带”功能。努力培养教学新秀，培植党员后备力量，在平时工作中指导扶持年轻力量，注重对青年教师在思想上熏陶教导，在工作上、学习上帮助指导，让青年教师逐步成熟，20xx年指导青年教师谭婷、张倩积极学习，政治觉悟，业务水平提高很快。二是努力丰富自己的学习内容。除了业余时间学习党政要闻外，他十分重视党员干部和教师的集体学习机会，精心做笔记、写心得，阶段性总结反思，每学年学习心得在2万字以上，通过学习总结提高自身的理论修养，20xx-20xx学年发表论文4篇，近2万字。三是通过实践载体践行“创先争优”，实践科学发展观，检验理论学习水平。特别是20xx年，主持创刊发行《烽火中学报》，现已发行9期，为全校4800余名师生搭建了交流的平台，沟通的渠道，师生反响良好。通过自身的不断学习，摸索实践，理论水平素养得到一定提高。

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