以“位置最低与伟大”作文题为例

概要：想好理由，思维就连贯——以“位置最低与伟大”作文题为例夏云陶原题再现阅读下面这段文字，根据要求写作文：一位年轻人在海边眺望远方，忽然对身旁的一位渔夫感慨道：“海水如此浩瀚，滋养了多少生灵啊！”渔夫说：“那么你知道海水为什么那么伟大吗？”年轻人不敢贸然回答。渔夫接着说：“海能装那么多水，关键是因为它位置最低。”看了这个故事，你有什么感想，自设角度，自主立意，写一篇文章；字数不少于800字，文体不限。文题演绎“位置最低”与“伟大”是此题材料中的关键词，应思考的是“位置最低与伟大之间的关系”。我们得去找“位置最低能造就伟大的原因”。由材料看，海的伟大是有所指的，即“滋养很多生灵…‘有那么多水”。那么，如果联系我们的人生，我们就应该想到，很多在物质上、姿态上或者精神上处于低位的人为什么能做出那么多贡献……同时，我们还得根据自己所举的例子，对所谓的伟大作出诠释，要使自己谈的人与事在某种角度也能被称为伟大，并且与作文题中暗示的“伟大”意义相关。否则，这篇作文的取材就会显得太过狭隘，学生就很难畅所欲言了。这其实是道联系型话题作文。我们可以从故事本身出发，或解说故事内涵，或生发出更

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　　想好理由，思维就连贯——以“位置最低与伟大”作文题为例
　　
　　夏云陶
　　
　　原题再现
　　
　　阅读下面这段文字，根据要求写作文：
　　
　　一位年轻人在海边眺望远方，忽然对身旁的一位渔夫感慨道：“海水如此浩瀚，滋养了多少生灵啊！”渔夫说：“那么你知道海水为什么那么伟大吗？”年轻人不敢贸然回答。渔夫接着说：“海能装那么多水，关键是因为它位置最低。”
　　
　　看了这个故事，你有什么感想，自设角度，自主立意，写一篇文章；字数不少于800字，文体不限。
　　
　　文题演绎
　　
　　“位置最低”与“伟大”是此题材料中的关键词，应思考的是“位置最低与伟大之间的关系”。我们得去找“位置最低能造就伟大的原因”。由材料看，海的伟大是有所指的，即“滋养很多生灵…‘有那么多水”。那么，如果联系我们的人生，我们就应该想到，很多在物质上、姿态上或者精神上处于低位的人为什么能做出那么多贡献……同时，我们还得根据自己所举的例子，对所谓的伟大作出诠释，要使自己谈的人与事在某种角度也能被称为伟大，并且与作文题中暗示的“伟大”意义相关。否则，这篇作文的取材就会显得太过狭隘，学生就很难畅所欲言了。
　　
　　这其实是道联系型话题作文。我们可以从故事本身出发，或解说故事内涵，或生发出更深刻的道理；但这些阐述内容，都应该以思考清楚“位置最低”与“伟大”之间的关系为前提。如前所说，“找原因”是这次习作展开思维的最佳方式。
　　
　　哲理故事原本就包含了比较深刻的道理，要想再深入下去，就需要学生善于对故事揭示的道理继续进行追问。追问意识是很重要的，多数学生作文会出现一些词不达意，思维不连贯的现象，然而学生和老师未必能做出较为合理的修改，时间一长，就会养成不良习惯，思维习惯一旦形成，那就很难改变了。笔者发现，改善思维习惯的关键，就是“得对自己说的每一句话进行思考，想想有没有交代清楚说这句话的原因，有没有想清楚由这句话说到下一句话的原因”。一切语句不通顺、思路不明朗的作文，都是因为学生没有把自己说某句话的原因交代清楚，没有想到“作文是写给别人看的，要想受到阅卷老师的青睐，必须让人毫不费力地看清楚写作者的思维过程”。当然有些文句表达不顺畅是因为有语病，我们也应该予以认真修改。
　　
　　以下是两则学生作文，一则较为成功，一则有待修改。成功是因为思维过程交代得非常清楚；失败是因为思维展开不理想，没有交代出自己所说的每个观念能够成立的理由。看了优秀的作文，再来修改另一篇有待改进的作文，问题就会显得更明朗。修改的目的不是显示教师有多么高的水准，而是希望学生能理解教师的苦心，在思想意识上能更认真地对待自己的作文，养成更良好的思维习惯，也许学生能受益终生。
　　
　　佳作展示
　　
　　放低姿态
　　
　　杨 波
　　
　　一个年轻人向一位渔夫感慨海的浩瀚，渔夫回答他，海能装那么多水，是因为它的位置最低。
　　
　　是的，正是因为海给了自己准确的定位，放低了姿态，所以能有广阔的胸襟并且涵纳百川。
　　
　　这对我们来说又何尝不是如此呢？放低姿态，即保持一种谦逊的态度，这是我们待人接物，提高自己的一种必备素质。只有如此，我们才能更好地与他人相处，才能更好地学习他人的优点、长处，从而不断提高自己。相反，如果我们骄傲自满，目中无人，最终受害的还是我们自己。
　　
　　三国时期的关羽武略过人，但为人狂傲，不肯听取他人劝谏，最终败走麦城，身首异处；金溪民方仲永，少有天赋，却得意自满，荒废学业，最终“泯然众人”。
　　
　　因此，一味的高姿态带给我们的往往是失败和堕落。事实上，我们的骄傲多半基于我们的无知。这就好比是田野里的麦穗。麦穗空瘪的时候，它总是长得很挺，高昂头颅；当它饱满的时候，却低垂着脑袋。
　　
　　有人曾用一个圆圈来表示掌握的知识。积累的知识越多，圆圈越大，与未知领域的接触面也越大，因而会感受到未掌握的知识是那么多，因而也会更加谦逊。
　　
　　梅兰芳在一次演出时受到一位老人批评。他用车将老人接回家虚心求教并改正。正是他的低姿态使他成了京剧大师；伟大的物理学家牛顿，创立了经典力学体系，但他谈及自己的成就，却总说自己是“站在巨人的肩膀上而已”。
　　
　　谦逊是一种传统美德，但在物欲横流的今天却离我们越来越远，在风气略显浮躁的当今社会，对金钱名利的追逐使人们忘记了放低姿态，都争着向上。最终，功成名就的人也有，但更多的却是身败名裂。
　　
　　因此，我们呼吁一种谦逊的力量，放低姿态，走上社会。只有时刻保持一种谦逊的态度，才能时刻准备着，抓住一切机会接受新事物，学习他人的优点、长处来提高自己，才能更客观地认识到自身的错误与不足。这是一种改变个人的力量，更是一种社会变革的力量。如果我们都能放低姿态，使躁动的时代平静下来，没有了一切诱惑的羁绊，社会也能良性地向前发展。
　　
　　不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也。要时刻牢记：放低姿态！
　　
　　点评
　　
　　小杨的作文语言有时还不够精练，所以我已经做了点修改。但是他写作功底不错，思路清晰，有理有据。(写作技巧　www.88haoxue.com)文章分段非常合理，不仅详略分明，也使作文结构更加鲜明；他基本上遵循提出问题、分析问题、解决问题的顺序来展开写作；中间核心部分，先破后立，正反对照；使用材料时也是由远及近，联系自我的。很欣赏此文的节奏感，欣喜于小杨的优良文风。
　　
　　待改进稿
　　
　　因平凡而伟大
　　
　　董傲雪
　　
　　海纳百川，有容乃大。面对浩瀚无垠的大海，我们感慨于它的广阔，小流汇聚成江海，大海能装那么多水，是因为它位置低。人要想使有限的生命更有意义，就要在平凡中走向伟大。
　　
　　（第一段几个句子单独看都还算通顺，但放在一起，令人感觉有些乱。）

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