第三册一元二次方程的解法

概要：上面这个式子称为一元二次方程的求根公式。用求根公式解一元二次方程的方法叫做公式法。公式法实际上是配方法的一般化和程式化，利用他可以更为便捷的解一元二次方程。 公式法的意义在于，对于任意的一元二次方程，只要将方程化成一般形式，就可以直接代入公式求解。他的依据就是配方法。 学生可自主探索求根公式。 牢记公式 二、例 解方程：χ²-7χ-18=0解：这里a=1，b= -7，c= -18∵b²-4ac=（-7）²-4×1×（-18）=121>0∴ 即 随堂练习：1、用公式法解下列方程：（1）2χ²-9χ+8=0（2）9χ²+6χ+1=0（3）16χ²+8χ=32、一个直角三角形三边的长为三个连续偶数，求这个三角形的三条边长。 作业：习题2.6 1、2要求学生先找出a，b，c，对b²-4ac进行验证，然后代入公式，熟练后可简化步骤 上一页 [1] [2] [3] 下一页

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上面这个式子称为一元二次方程的求根公式。用求根公式解一元二次方程的方法叫做公式法。

公式法实际上是配方法的一般化和程式化，利用他可以更为便捷的解一元二次方程。

 

 

 

 

 

公式法的意义在于，对于任意的一元二次方程，只要将方程化成一般形式，就可以直接代入公式求解。他的依据就是配方法。

 

 

 

 

学生可自主探索求根公式。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

牢记公式

 

 

 

二、

例  解方程：χ²-7χ-18=0

解：这里a=1，b= -7，c= -18

∵b²-4ac=（-7）²-4×1×（-18）=121>0

∴

即  

 

随堂练习：

1、用公式法解下列方程：

（1）2χ²-9χ+8=0

（2）9χ²+6χ+1=0

（3）16χ²+8χ=3

2、一个直角三角形三边的长为三个连续偶数，求这个三角形的三条边长。

 

作业：习题2.6   1、2

要求学生先找出a，b，c，对b²-4ac进行验证，然后代入公式，熟练后可简化步骤

 

 

 

 

 

 

 

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