数学教案－反函数

概要：§2.4 反函数教学目标 1.使学生了解反函数的概念；2.使学生会求一些简单函数的反函数；3.培养学生用辩证的观点观察、分析解决问题的能力。教学重点 1.反函数的概念；2.反函数的求法。教学难点 反函数的概念。教学方法 师生共同讨论教具装备 幻灯片2张第一张：反函数的定义、记法、习惯记法。（记作A）；第二张：本课时作业中的预习内容及提纲。教学过程（www.88haoxue.com） （I）讲授新课（检查预习情况）师：这节课我们来学习反函数（板书课题）§2.4.1 反函数的概念。同学们已经进行了预习，对反函数的概念有了初步的了解，谁来复述一下反函数的定义、记法、习惯记法？生：（略）（学生回答之后，打出幻灯片A）。师：反函数的定义着重强调两点：（1）根据y= f(x)中x与y的关系，用y把x表示出来，得到x= φ（y）；（2）对于y在c中的任一个值，通过x=

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§2.4  反函数

教学目标                 

1.使学生了解反函数的概念；

2.使学生会求一些简单函数的反函数；

3.培养学生用辩证的观点观察、分析解决问题的能力。

教学重点                

1.反函数的概念；

2.反函数的求法。

教学难点                

反函数的概念。

教学方法                

师生共同讨论

教具装备                

幻灯片2张

第一张：反函数的定义、记法、习惯记法。（记作A）；

第二张：本课时作业中的预习内容及提纲。

教学过程（www.88haoxue.com）              

（I）讲授新课

（检查预习情况）

师：这节课我们来学习反函数（板书课题）§2.4.1   反函数的概念。

同学们已经进行了预习，对反函数的概念有了初步的了解，谁来复述一下反函数的定义、记法、习惯记法？

生：（略）

（学生回答之后，打出幻灯片A）。

师：反函数的定义着重强调两点：

（1）根据y= f(x)中x与y的关系，用y把x表示出来，得到x= φ（y）；

（2）对于y在c中的任一个值，通过x= φ（y），x在A中都有惟一的值和它对应。

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