概要:⑤意境美:文中化虚为实,又因实悟虚,以“记忆”作为审视“人生真谛”的载体,进行多层面、多视角的价值评判,从而构成了开阔的、积极向上的多视角意象和多层面意境。2、强烈感情在《记忆》中的表现。对记忆真谛揭示的全过程,鲜明地表现了作者的爱憎。首先是对“记忆”的价值评判中,四句名言,作者从忘却(记忆的反面)的角度表达了对忘恩负义和背叛的坚决否定。接着,在描述“记忆”时,以“重量”“体积”“色彩”“标价”为突破口,对理想远大、胸怀 宽阔、心灵绚丽、价值崇高的人生予以了充分的肯定;同时对胸无大志、心胸狭隘、心灵幽暗、价值低下的人生给予了彻底的批判。随后的设喻更是对勇于奉献精神的高度赞美。两个传说对流芳千古与遗臭万年的人生态度十分鲜明,加上反面的议论,使作者对庸人、叛徒、蠢货、懦夫的愤慨,和对智者、勇士的颂扬得到充分的体现,作者的感情也达到了高潮。3、《记忆》与《门槛》在语言、取材、表现手法、情感、意境上有许多异同点。◆自读训练课外阅读一篇散文诗,说说散文诗这种文体的一些特征。 《数学教案-散文诗两篇》出自:www.88haoxue.com网上一页 [1] [2]
数学教案-散文诗两篇,标签:高一数学教案大全,http://www.88haoxue.com
上一篇:数学教案-反函数
最新更新
推荐热门