Where are you doing?（第八册）

概要：课题 Lesson five What are you doing?第 1 课时教学目标1、知识技能：能听懂、说出关于询问别人正在做什么及其答语的日 常交际用语。2、能力培养：培养学生的口语交际能力。3、思品教育：在学习过程中，培养小组合作意识。教学内容复习单词: read write sit dance stand draw sing sleep work 新授内容：说出关于询问别人正在做什么及其答语的日常交际用语。教学重难点重点： 询问别人正在做什么及其答语难点： 培养学生的口语交际能力。突破方法：教师讲解、听录音、读卡片及练习。教具准备录音机 磁带单词卡片教 学 过 程教学环节教师活动（主导）学生活动（主体）Greetings RevisionReview New teaching [1] [2] [3] 下一页

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课题

   Lesson five     What are you doing?

第  1   课时

教学目标

1、知识技能：能听懂、说出关于询问别人正在做什么及其答语的日       常交际用语。

2、能力培养：培养学生的口语交际能力。

3、思品教育：在学习过程中，培养小组合作意识。

教学内容

复习单词: read  write sit dance stand  draw  sing  sleep  work

新授内容：说出关于询问别人正在做什么及其答语的日常交际用语。

教学重难点

重点： 询问别人正在做什么及其答语

难点：  培养学生的口语交际能力。

突破方法：教师讲解、听录音、读卡片及练习。

教具准备

录音机  磁带

单词卡片

教 学 过 程

教学环节

教师活动（主导）

学生活动（主体）

Greetings

 

 

Revision

Review

 

 

 

 

 

 

 

New teaching

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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