勇于创新

概要：教学目标：1、通过介绍我省著名科学家袁隆平教授的创新事迹，使学生了解科学家们大胆探索，勇于创新的精神。2、培养学生的创新能力。3、教育学生学习科学家勇于创新的精神。教学要点：知道勇于创新人物的事迹。教学难点：学习科学家们勇于创新的精神。教学方法：分析法、探索法教具准备：灯片教学过程（www.88haoxue.com）：一、导入1、大家说：一项发明创造能给人们带来许多益处，搞发明创造，必须有什么精神？2、就插秧一事，进一步说明。过去农民插秧时弯着腰，费时费力，苦累不堪；而现在采用抛秧的办法，抛的速度和亩产量都比原来提高了许多。3、揭题并板书二、学文明理1、自由读课文《杂交水稻之父》。2、思考下面的问题。A、人口越来越多，摆在科学家前面的难题是什么？B、袁隆平为水稻高产作出哪些贡献？C、指名重点说说，他怎样培育出“”“” 《勇于创新》出自：www.88haoxue.com网

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教学目标：
1、通过介绍我省著名科学家袁隆平教授的创新事迹，使学生了解科学家们大胆探索，勇于创新的精神。
2、培养学生的创新能力。
3、教育学生学习科学家勇于创新的精神。
教学要点：知道勇于创新人物的事迹。
教学难点：学习科学家们勇于创新的精神。
教学方法：分析法、探索法
教具准备：灯片
教学过程（www.88haoxue.com）：
一、导入
1、大家说：一项发明创造能给人们带来许多益处，搞发明创造，必须有什么精神？
2、就插秧一事，进一步说明。
过去农民插秧时弯着腰，费时费力，苦累不堪；而现在采用抛秧的办法，抛的速度和亩产量都比原来提高了许多。
3、揭题并板书
二、学文明理
1、自由读课文《杂交水稻之父》。
2、思考下面的问题。
A、人口越来越多，摆在科学家前面的难题是什么？
B、袁隆平为水稻高产作出哪些贡献？
C、指名重点说说，他怎样培育出“”“”

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