诚信为本

概要：有人说，生活不能讲诚信，否则你将会被骗得倾家荡产，一无所有。（让学生以观点分成两组，自由辩论）教师点评。2、议一议：当遇到这种情况你会怎样做？（见课本P66）3、谈一谈：李嘉诚的成功之道给你的启示。4、想一想：假如一个人失去诚信会怎样？假如一个企业失去诚信会怎样？假如一个国家失去诚信会怎样？5、教师小结。 第五课时《诚信，从我做起》 教学重点：使学生懂得并学会怎样做一个讲诚信的人。教学难点：将诚信内化为美德，外化为具体行动。教学过程：导入：阅读故事《小力》，并给《小力》这个故事加一个结尾。1、议一议：你为何会给这个故事加这样一个结尾？教师小结：真诚待人，讲究公正。2、说一说：自己班级里有没有类似的事情呢？教师点评：同学间重视合作，诚信待人。3、谈一谈：你认为我们应该怎样去做一个诚信的学生呢？ 教师引导：从身边做起。 4、查一查：“学生诚信教育”问卷调查。5、写一写：为学校设计一个诚信活动方案。 第六课时《诚信》主题班会 一、活动目的：通过开展活动，使学生从小养成诚信的良好习惯，讲求信用，真诚待人，说老实话，办老实事，做老实人。把他们培养成为合格的有中国特色

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有人说，生活不能讲诚信，否则你将会被骗得倾家荡产，一无所有。

（让学生以观点分成两组，自由辩论）

教师点评。

2、议一议：当遇到这种情况你会怎样做？（见课本P66）

3、谈一谈：李嘉诚的成功之道给你的启示。

4、想一想：

假如一个人失去诚信会怎样？

假如一个企业失去诚信会怎样？

假如一个国家失去诚信会怎样？

5、教师小结。

 

 

第五课时《诚信，从我做起》

 

教学重点：使学生懂得并学会怎样做一个讲诚信的人。

教学难点：将诚信内化为美德，外化为具体行动。

教学过程：

导入：阅读故事《小力》，并给《小力》这个故事加一个结尾。

1、议一议：你为何会给这个故事加这样一个结尾？

教师小结：真诚待人，讲究公正。

2、说一说：自己班级里有没有类似的事情呢？

教师点评：同学间重视合作，诚信待人。

3、谈一谈：你认为我们应该怎样去做一个诚信的学生呢？

    教师引导：从身边做起。

4、查一查：“学生诚信教育”问卷调查。

5、写一写：为学校设计一个诚信活动方案。

 

 

第六课时《诚信》主题班会

 

一、活动目的：

　　通过开展活动，使学生从小养成诚信的良好习惯，讲求信用，真诚待人，说老实话，办老实事，做老实人。把他们培养成为合格的有中国特色的社会主义现代化事业的建设者和接班人。

二、活动内容：

1、  话题导入，揭示活动课题

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