概要：l 活动目的：通过活动，使学生初步懂得用全面的观点看待自己。l 活动过程：1、发给每位学生一张白纸，要求学生在纸上写出自己认为的优点和缺点，写明姓名。2、教师将纸收回后，请一位同学任意抽取一张，念出纸上写出的内容，不念姓名，让同学们猜一猜我是谁？活动四：猜猜他（她）是谁？l 活动目的：通过活动，使学生掌握认识自我的三个途经。l 活动过程： 《日新又新我常新》出自：www.88haoxue.com网www.88haoxue.com（1）、承接活动三,请一位同学任意抽取一张，针对姓名，讲出此学生的优点和缺点，并让上台学生念出此学生的优点和缺点，猜猜他（她）是谁？（2）、让全班同学讲出此学生的优点和缺点，并归纳其共同点。课堂小结：同学们，明天的你又将是一个全新的你。我由衷地希望同学们在今后的人生道路上能够正确地认识自己，把握自我，用自己的双手去设计自我，超越自我，创造出一个崭新的自我!课后活动：你的缺点是什么？如何改造你的缺点? 《日新又新我常新(第2页)》出自：www.88haoxue.com网上一页 [1]
日新又新我常新,标签：七年级政治教案大全,http://www.88haoxue.coml 活动过程：
1、发给每位学生一张白纸，要求学生在纸上写出自己认为的优点和缺点，写明姓名。
2、教师将纸收回后，请一位同学任意抽取一张，念出纸上写出的内容，不念姓名，让同学们猜一猜我是谁？
活动四：猜猜他（她）是谁？
l 活动目的：通过活动，使学生掌握认识自我的三个途经。
l 活动过程：
（2）、让全班同学讲出此学生的优点和缺点，并归纳其共同点。
课堂小结：
同学们，明天的你又将是一个全新的你。我由衷地希望同学们在今后的人生道路上能够正确地认识自己，把握自我，用自己的双手去设计自我，超越自我，创造出一个崭新的自我!
课后活动：你的缺点是什么？如何改造你的缺点?
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