概要：教学目标：情感态度、价值观目标：初步树立完善自我的信心，全面、发展地认识自己。能力目标：初步学会用全面的观点、发展的观点分析事物的能力。知识目标：知道全面、发展地认识自我的重要性; 知道认识自我的途径。教学重点：（1）、让学生自觉形成全面、发展看待自己的观点。 （2）、正确认识自己的途径。教学难点：对内在美与外在美的讨论。课时安排：2课时教学方法：体验教学法教学过程:< 导入新课 >:教师提问：哪位同学能告诉大家“士别三日，当刮目相看”这个成语故事。第五课 自我新期待一、 日新又新我常新（一）、自我新认识活动一： “她”美吗? l 活动目的：通过对“漂亮”姑娘不美的故事引申讨论内在美与外在美的关系。l 活动过程：分成三个场景、四个问题分析内在美与外在美的关系，使学生认识到内在美与外在美的关系，并能全面地认识自己。活动二：成长新变化。l 活动目的：引导学生通过认识新自我来认识人是不断发展变化的。l 活动过程：组织学生用全新的目光重新审视自己，用多彩的词汇为自己
日新又新我常新,标签：七年级政治教案大全,http://www.88haoxue.com教学目标：
情感态度、价值观目标：初步树立完善自我的信心，全面、发展地认识自己。
能力目标：初步学会用全面的观点、发展的观点分析事物的能力。
知识目标：知道全面、发展地认识自我的重要性; 知道认识自我的途径。
教学重点：（1）、让学生自觉形成全面、发展看待自己的观点。
（2）、正确认识自己的途径。
教学难点：对内在美与外在美的讨论。
课时安排：2课时
教学方法：体验教学法
教学过程:
< 导入新课 >:
教师提问：哪位同学能告诉大家“士别三日，当刮目相看”这个成语故事。
第五课 自我新期待
一、 日新又新我常新
（一）、自我新认识
活动一： “她”美吗?
l 活动目的：通过对“漂亮”姑娘不美的故事引申讨论内在美与外在美的关系。
l 活动过程：分成三个场景、四个问题分析内在美与外在美的关系，使学生认识到内在美与外在美的关系，并能全面地认识自己。
活动二：成长新变化。
l 活动目的：引导学生通过认识新自我来认识人是不断发展变化的。
l 活动过程：
组织学生用全新的目光重新审视自己，用多彩的词汇为自己描绘全新的画像。
活动三：猜猜我是谁？
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