概要：第十五课 公民要依法同违法犯罪做斗争，维护自己的合法权益教学目标一、认知目标 识记： 1、正当防卫的含义。 2、公安机关、审判机关、检察机关的职能。 3、我国三个诉论法律的名称。 理解：1、用事实表明，同违法犯罪做斗争是公民义不容辞的责任。 2、用事例表明，青少年要善于同违法犯罪做斗争。 3、列举事例和有关资料表明，公民依法行使揭发检举权的重大作用。 运用：通过走访，参观或其他活动，了解诉讼和审判的基本程序。（一）能力目标 认识揭发检举是公民同违法犯罪做斗争的有效手段，培养揭发违法犯罪、检举犯罪嫌疑人的能力。 初步培养运用法律武器，依靠执法机关，维护自身合法权益的能力。 （二）觉悟目标 懂得同违法犯罪做斗争既是公民的义务，又是法律赋予公民的权利，增强敢于、善于同违法犯罪做斗争的意识。 懂得受到不法侵害忍气吞声或采用非法手段进行报复是错误的。增强依法维护自身合法权益的意识。 教学重点1、“见义勇为，积极同违法犯罪做斗争”框题内容。2、控告检举违法犯罪。3、“受到非法侵害要用法律武器、依靠执法机关，维护自身合法权益。”教学难点1、实施正当防卫同犯罪分子做斗争。 2、行政
第十五课 公民要依法同违法犯罪做斗争，维护自己的合法权益,标签：八年级政治教案大全,http://www.88haoxue.com第十五课 公民要依法同违法犯罪做斗争，维护自己的合法权益
教学目标
一、认知目标
识记：
1、正当防卫的含义。
2、公安机关、审判机关、检察机关的职能。
3、我国三个诉论法律的名称。
理解：
1、用事实表明，同违法犯罪做斗争是公民义不容辞的责任。
2、用事例表明，青少年要善于同违法犯罪做斗争。
3、列举事例和有关资料表明，公民依法行使揭发检举权的重大作用。
运用：
通过走访，参观或其他活动，了解诉讼和审判的基本程序。
（一）能力目标
认识揭发检举是公民同违法犯罪做斗争的有效手段，培养揭发违法犯罪、检举犯罪嫌疑人的能力。
初步培养运用法律武器，依靠执法机关，维护自身合法权益的能力。
（二）觉悟目标
懂得同违法犯罪做斗争既是公民的义务，又是法律赋予公民的权利，增强敢于、善于同违法犯罪做斗争的意识。
懂得受到不法侵害忍气吞声或采用非法手段进行报复是错误的。增强依法维护自身合法权益的意识。
教学重点
1、“见义勇为，积极同违法犯罪做斗争”框题内容。
2、控告检举违法犯罪。
3、“受到非法侵害要用法律武器、依靠执法机关，维护自身合法权益。”
教学难点
1、实施正当防卫同犯罪分子做斗争。
2、行政诉讼的含义和特点。
课时安排：4课时
第 一 课 时
一天晚上，中学生刘爱娟、田玲、张萍看完电影骑车回家。突然，一个黑影从小树林里窜了出来，朝骑在后边的田玲扑去，“阿！救命！”田玲惊叫一声，连人带车被推倒在地。刘爱娟赶紧下车，一边叫喊着：“抓坏蛋！”一边奔边来，附近没有人家，又没有过路人，所以无人来相救。骑在前面的张萍，已在夜幕中消失。“一事实上要保护田玲。”此时，刘爱娟只有一个念头。她使劲揪住坏蛋的头发往后拉，那坏蛋不得不腾出一只手来对付爱娟想；“应该给坏蛋留点伤，好让警察叔叔抓住他”。她急中生智朝坏蛋的手咬去，“呀！”坏蛋疼得松开了手。爱娟又从地上抓起一泥土朝坏蛋脸上扬去，坏蛋被泥沙眯得睁不开眼，田玲乘机挣脱了。张萍害怕，骑车飞也似地跑回家。其父得知此事抄起一把铁锹在张萍的带领下骑车赶往出事地点，刚一出村就碰到刘爱娟和田玲。当天晚上，刘爱娟在父亲和村长的陪同下，到派出所报了案。第二天下午派出所根据刘爱娟提供的线索，抓住了坏蛋。
提问：（1）上述案例刘爱娟同学的行动为什么受到同学和教师的好评？（2）张萍同学的做法对吗？为什么？（设计此问题的目的：（1）让学生用自己的眼光去分析身边的案例，引起对本节课学习内容的思考；（2）从学生的困惑点入手，引发学生对社会上违法犯罪这一社会现象的关注；（3）在扩散性思维的过程中，使学生对社会上违法犯罪现象由无奈到理性的思考。）（学生回答后，教师归纳。）
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