概要：（阅读教材第20页楷体字第2段。）结婚除必须符合以上法定条件外，还必须履行法定的程序。（2）结婚程序（板书）投影：辨析：某男20岁，某女18岁，在村干部的参与下，摆了几桌酒席，即宣布结为夫妻。他们的婚姻关系是合法的吗？学生议论后教师归纳：他们的婚姻关系既不符合法定的结婚条件，也不符合法定的结婚程序。（阅读教材第21页）请学生说出三个环节，即申请、审查、登记。（做教材第2l页“想一想”。）学生回答后教师强调：只有经过一定的程序进行结婚登记，取得结婚证，才是合法的婚姻关系，才能受到法律的承认和保护。是否进行结婚登记，取得结婚证，这是合法婚姻与违法婚姻的界限。显然，婚姻关系是否合法，不看订没订婚、办没办婚宴、是否举行仪式，关键要看是否进行了结婚登记，是否领取了结婚证。课堂小结本节课主要学习了以下几个问题：（1）公民依法享有婚姻自由；（2）结婚必须符合法定条件和程序；巩固新课回答下列问题：（1）婚姻自由包括哪两个方面？它们的关系是怎样的？（2）结婚必须符合的法定条件有哪些？ 《公民在婚姻关系中的权利 教学设计（二）》出自：www.88haoxue.com网上一页
公民在婚姻关系中的权利 教学设计（二）,标签：八年级政治教案大全,http://www.88haoxue.com（阅读教材第20页楷体字第2段。）
结婚除必须符合以上法定条件外，还必须履行法定的程序。
（2）结婚程序（板书）
投影：
辨析：某男20岁，某女18岁，在村干部的参与下，摆了几桌酒席，即宣布结为夫妻。
他们的婚姻关系是合法的吗？
学生议论后教师归纳：他们的婚姻关系既不符合法定的结婚条件，也不符合法定的结婚程序。
（阅读教材第21页）
请学生说出三个环节，即申请、审查、登记。
（做教材第2l页“想一想”。）
学生回答后教师强调：只有经过一定的程序进行结婚登记，取得结婚证，才是合法的婚姻关系，才能受到法律的承认和保护。是否进行结婚登记，取得结婚证，这是合法婚姻与违法婚姻的界限。显然，婚姻关系是否合法，不看订没订婚、办没办婚宴、是否举行仪式，关键要看是否进行了结婚登记，是否领取了结婚证。
课堂小结
本节课主要学习了以下几个问题：
（1）公民依法享有婚姻自由；
（2）结婚必须符合法定条件和程序；
巩固新课
回答下列问题：
（1）婚姻自由包括哪两个方面？它们的关系是怎样的？
（2）结婚必须符合的法定条件有哪些？
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