概要：③关键在于对待挫折的态度和承受能力。挫折和世界上的许多事物一样都有两重性，本身是坏事的在一定条件下可能变成好事，本身是好事的在一定条件下也可能变成坏事。正如“塞翁失马，安知非福”所揭示的道理一样，关键在于我们如何对待挫折及对挫折承受能力的强弱。 （5）综上所述，挫折本身所固有的是消极作用，不会因为承受能力强而消失。（请学生说出遇到挫折的感受，教师归纳：打击、压力、痛苦、曲折，显示漫画）（6）但是，我们不要因为挫折具有消极作用，就害怕挫折，被困难和挫折吓倒而退缩不前。钱学森说过：“没有大量错误做台阶，也就登不上最后正确结果的宝座。”引出积极作用。要引导学生从具体的事例中体会挫折的积极作用，尤其要善于联系自身实际。同时要注意结合挫折的两重性来认识这一问题，避免片面认识。① ① 增长人的聪明才智：提出问题：为什么挫折能增长人的聪明才智？学生回答后，教师小结（P97）。讲述日本药物专家欧立希历经605次挫折和失败，也不气馁，而是不断总结经验，直至研制成药物606的事例。进一步补充说明：一方面，人们在失败中不断总结，积累经验，提高了解决问题的能力；另一方面，人
挫折孕育着成功 —— 初中政治第三册教案,标签：八年级政治教案大全,http://www.88haoxue.com（5）综上所述，挫折本身所固有的是消极作用，不会因为承受能力强而消失。（请学生说出遇到挫折的感受，教师归纳：打击、压力、痛苦、曲折，显示漫画）
（6）但是，我们不要因为挫折具有消极作用，就害怕挫折，被困难和挫折吓倒而退缩不前。钱学森说过：“没有大量错误做台阶，也就登不上最后正确结果的宝座。”引出积极作用。要引导学生从具体的事例中体会挫折的积极作用，尤其要善于联系自身实际。同时要注意结合挫折的两重性来认识这一问题，避免片面认识。
① ① 增长人的聪明才智：
提出问题：为什么挫折能增长人的聪明才智？学生回答后，教师小结（P97）。
讲述日本药物专家欧立希历经605次挫折和失败，也不气馁，而是不断总结经验，直至研制成药物606的事例。
进一步补充说明：一方面，人们在失败中不断总结，积累经验，提高了解决问题的能力；另一方面，人对自己和外
《挫折孕育着成功 —— 初中政治第三册教案》出自：www.88haoxue.com网② ② 激发进取精神
让学生结合自身实际谈感受。
在人生道路上，挫折和失败总是难免的，我们不能因为有挫折，就却步不前。失败并不可怕，可怕的是由于惧怕失败而畏缩不前。引用巴尔扎克的话：“挫折和不幸，是天才的进身之阶，是信徒的洗礼之水，是能人的无价之宝，是弱者的无底深渊。”
（播放《路在你的脚下》录象片断， 并讲述德国天文学家开普勒把一切不幸化为推动自己前进的动力的故事）
③ ③ 磨砺人的意志
请学生回答：“你所遇到的最大的困难或挫折是什么？有何收获？”引出结论：正是由于挫折的消极作用，才使人在压力下、打击下成长起来，所谓“不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢”。为加深学生的体会，引用残障青年的事例增强说服力。
（显示图片《用小板凳走路的特殊学生》，事。并讲述中国的保尔——高士其的故事））
（7）补充说明：虽然挫折具有一定的激励作用，能引导一个人产生创造性的突进，增强韧性和提高解决问题的能力，但如果遇到的挫折超过了自己的承受能力，就会造成心理上的伤痕和痛苦，情绪消沉低落，还可能导致各种疾病的出现，甚至有可能导致行为偏差，造成成长环节的缺陷。因此，并非挫折越多越好，应想办法避免一些不必要的挫折。
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