概要：教师：回答得非常好，责任心强和关心他人，这都是做好工作必须具有的宝贵品质。因此，在知识、学历等各方面不相上下的情况下，良好的性格就成为这位大学生求职成功的关键。请同学们积极参与以下活动。课堂活动设计：☆要求学生在黑板上列举出班集体中干部的名单，如班长、学习委员、宣传委员、体育委员、小组长、科代表、图书管理员等等。☆让学生评出以上干部中做得出色的同学，并指出他所以能做好此项工作是因为具有了哪方面良好性格。☆让学生列举自己所熟悉的职业以及该职业需要具备何种良好的性格。☆让学生自我评价，认为自己的性格将来适合做什么工作。通过此项活动，使学生进一步认识到，良好性格对做好工作是至关重要的。3、良好性格有助于健康人格的形成（板书）教师：这是良好性格第三方面的重要作用。请同学们看下面这个材料。（多媒体显示材料）意志使他不屈不挠在波浪咆哮的大西洋上，有一叶小舟艰难地航行着，狂风大作，巨浪压顶，小船的桅杆折断了，船舷被海浪打裂了，船舱进水了。船舱内有一个金黄头发的青年，他面对着惊涛骇浪，脸上毫无惧色，把舵把紧紧地系在腰际，腾出手来舀船舱里的水，继续破浪前进。船上这位青年叫林德曼，是位
良好性格利于成功 教学设计,标签：九年级政治教案大全,http://www.88haoxue.com教师：回答得非常好，责任心强和关心他人，这都是做好工作必须具有的宝贵品质。因此，在知识、学历等各方面不相上下的情况下，良好的性格就成为这位大学生求职成功的关键。
请同学们积极参与以下活动。
课堂活动设计：
☆要求学生在黑板上列举出班集体中干部的名单，如班长、学习委员、宣传委员、体育委员、小组长、科代表、图书管理员等等。
☆让学生评出以上干部中做得出色的同学，并指出他所以能做好此项工作是因为具有了哪方面良好性格。
☆让学生列举自己所熟悉的职业以及该职业需要具备何种良好的性格。
☆让学生自我评价，认为自己的性格将来适合做什么工作。
通过此项活动，使学生进一步认识到，良好性格对做好工作是至关重要的。
3、良好性格有助于健康人格的形成（板书）
教师：这是良好性格第三方面的重要作用。请同学们看下面这个材料。
（多媒体显示材料）
意志使他不屈不挠
在波浪咆哮的大西洋上，有一叶小舟艰难地航行着，狂风大作，巨浪压顶，小船的桅杆折断了，船舷被海浪打裂了，船舱进水了。船舱内有一个金黄头发的青年，他面对着惊涛骇浪，脸上毫无惧色，把舵把紧紧地系在腰际，腾出手来舀船舱里的水，继续破浪前进。
船上这位青年叫林德曼，是位德国的医学博士，从事精神病的防治工作，原来他正在进行一次冒险的心理实验。因为当时德国先后有100多位勇士相继驾舟横渡大西洋，结果均遭失败，无一生还。人们普遍认为，征服大西洋，纯属胡来，人的体力是不可能胜任这样的远洋横渡的。但是林德曼却不这样看，他认为遇难而亡的人首先不是从肉体上而是从精神上败下阵来，也就是说，他们不是死于体力上的限制，而是死于精神上的崩溃，死于恐慌和绝望。为了验证自己的看法，林德曼博士决定亲自作一次横渡大西洋的尝试。果然，他如愿以偿了。他战胜了种种惊涛骇浪，终于胜利横渡大西洋。他在谈到成功体会时说：“我从内心深处相信一定会成功，这个信念在艰难中与我自身融为一体，充满了我周身的每个细胞。”
教师：看了这则材料，请同学们思考、讨论以下问题：
1、先前100多位勇士横渡大西洋，无一生还的主要原因是什么？
2、林德曼博士能成功横渡大西洋，取决于什么？
3、这个小故事说明了什么问题？
（分组探究一一班级分享成果——教师归纳总结）
教师归纳总结：
1、先前100多位勇士横渡大西洋，无一生还的主要原因是死于恐慌和绝望，是由于缺乏一种信念，缺乏行为的坚韧性，缺乏坚强的意志力。
2、林德曼博士所以能成功横渡大西洋，则取决于他有顽强的意志力，健全的人格，正是这种顽强的意志力使得他在困难面前不灰心、不动摇，坚持到底获得成功。
3、这个故事说明了正是由于林德曼博士具有顽强意志的良好性格，才使他形成了坚韧的品质，而坚韧正是健康人格中最重要的东西，是克服一切困难的钥匙，是一切成就大事业的人都具有的品质。所以，我们说良好性格有助于健康人格的形成。
教材中还给我们讲了一个刘伯承元帅的故事，也充分说明了这个道理。
4、良好性格促进身心健康（板书）
教师：这是良好性格第四方面的重要作用。俗话说得好：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这说明性格与健康有密切的关系。乐观的性格是一个人长寿的秘诀！因为性格乐观的人，往往能够保持开朗、豁达偷快的心境。这样，就可以使人的身体处于最佳状态，从而增强人的抗病能力。许多长寿老人的经历都说明了这一点。如邓小平同志，一生中几次大起大落，经历许多磨难，但他有着顽强的意志、乐观的性格，所以没有被这些磨难所压倒，活到了90多岁的高龄。相反，不良性格能给人的身体带来不良的影响，例如，心情不开朗、情绪抑郁，经常处于愤怒、焦虑之中，或对自己过于克制，把不良情绪压在心底，容易发生冠心病或癌症。请同学们看下面这个材料。
（多媒休显示材料）
性格与疾病
美国心脏病专家迈·费里德曼本人就是一个冠心病人。他得病前脾气暴躁。后来他努力改变性格，使自己凡事都心平气和，以后心脏病就再没有复发过。他结合自己患病前后的性格特点，又观察了大量的冠心病人，经过多年研究，于1977年在国际学术会议上提出，A型行为特征是冠心病的一个独立性危险因素。此观点很快就被医学界接受。A型行为就是以性急、争强好胜、烦躁易怒，并有敌意为主要性格特征。A型行为者与非A型行为者相比，发生心绞痛的相对危险性前者比后者高7倍，发生心肌梗塞的危险性前者比后者高7倍，容易得冠心病，又很容易发生恶性心律失调。A型行为还可以引起高血脂症、消化道溃疡、胆石症、慢性颈肩腰痛等。性格特征不仅是致病因素，而且还会影响疾病的发展、转归。科学家研究表明：病人对自己身上所患疾病的体验，往往受个人性格特点的影响。例如，有的人所患疾病并不严重，却感到大病在身，思想负担很重，以致病情加重。而有的人则相反，虽然病情很重，但自己却若无其事、乐观开朗，病情反而会有所减轻。
教师：这些材料都说明，是否具有良好的性格同个人身心是否健康有密切的关系。我们青少年是祖国未来的建设者，不仅需要有丰富的知识，还要求我们有健康的体魄。因此，我们每一个青少年都要注意从小养成乐观的性格，这对我们的身体，对我们战胜前进道路上遇到的困难，都是大有益处的。
课堂小结
通过本节课的学习我们了解了良好性格对于一个人的成长发展、事业成功和培养健康的人格都有非常重要的意义。那就让我们从现在开始努力培养自己良好的性格吧。
多媒体播放：《命运》交响曲，结束新课。
上一篇：良好性格 利于成功 重难点分析
