概要：多媒体显示课题，并配以“三个和尚没水喝”的音乐。请同学们首先阅读课本： P54页第三自然段——P55页第二自然段，了解丁渭修宫殿的故事、整体和部分的概念。（多媒体显示）请一位同学讲丁渭修宫殿的成功之处在哪里？引导学生回答出：他的施工方法，全面考虑了施工各个方面的内在联系。教师总结：这个事例，说明要着重于从各个要素的联系中，选择最佳方案，实现最优效果。丁渭在修宫殿施工过程中把握好了各个方面的内在联系，从哲学角度来看，就是自觉运用了整体与部分的关系原理。（多媒体显示）三、要从整体上把握事物的联系。（多媒体显示）1、整体和部分的含义。（屏幕显示）教师：整体与部分的关系，是客观事物普遍联系的一种形式，任何事物都有整体和部分，然后结合丁渭修宫殿的画面来分析整体和部分的含义。整体：从空间角度看是事物内在的有机统一体；从时间角度看是事物发展的全过程。（屏幕显示）部分：从空间角度看是有机统一体的各个方面，要素；从时间角度看是事物发展全过程的某一阶段。（屏幕显示）屏幕显示丁渭修宫殿的字幕：挖街取土烧砖——引汴水运材——重建宫殿后填沟恢复御街。教师：从空 《要从整体上把握事物的联系》出
要从整体上把握事物的联系,标签：九年级政治教案大全,http://www.88haoxue.com多媒体显示课题，并配以“三个和尚没水喝”的音乐。
请同学们首先阅读课本： P54页第三自然段——P55页第二自然段，了解丁渭修宫殿的故事、整体和部分的概念。（多媒体显示）
请一位同学讲丁渭修宫殿的成功之处在哪里？
引导学生回答出：他的施工方法，全面考虑了施工各个方面的内在联系。
教师总结：这个事例，说明要着重于从各个要素的联系中，选择最佳方案，实现最优效果。丁渭在修宫殿施工过程中把握好了各个方面的内在联系，从哲学角度来看，就是自觉运用了整体与部分的关系原理。（多媒体显示）
三、要从整体上把握事物的联系。（多媒体显示）
1、整体和部分的含义。（屏幕显示）
教师：整体与部分的关系，是客观事物普遍联系的一种形式，任何事物都有整体和部分，然后结合丁渭修宫殿的画面来分析整体和部分的含义。
整体：从空间角度看是事物内在的有机统一体；从时间角度看是事物发展的全过程。（屏幕显示）
部分：从空间角度看是有机统一体的各个方面，要素；从时间角度看是事物发展全过程的某一阶段。（屏幕显示）
屏幕显示丁渭修宫殿的字幕：
挖街取土烧砖——引汴水运材——重建宫殿后填沟恢复御街。
教师：从空
《要从整体上把握事物的联系》出自：www.88haoxue.com网2、整体和部分的区别（屏幕显示）
多媒体显示：天有多大（井底之蛙）的图象。
由学生分析为什么井底之蛙会被当作贬义词使用？（学生回答）
教师总结：整体和部分的含义不同。有严格的界限。
（1）含义不同。（屏幕显示）
由学生再举几个整体和部分界限不同的例子。
（2）地位和功能不同（屏幕显示）
地位不同：整体属于主导地位，统率部分。（用雕塑大师罗丹砍“完美的手”的典型事例引导学生得出结论）
功能不同：分三种情况。（屏幕显示）
用“一个网的洞”的故事由学生归纳出：
第一种情况：整体具有部分根本没有的功能（屏幕显示）
再引导学生举几个类似的例子（如：“一枝独秀不是春，万紫千红春满园” 、“滴水不行舟，独木不成林”等 ） 。
以“三个和尚没水喝”的故事引导学生分析出：当各部分以欠佳的结构形成整体时，整体的功能就会小于各个部分功能之和。
第二种情况：整体功能小于各部分功能之和。（屏幕显示）
