概要:多媒体显示课题,并配以“三个和尚没水喝”的音乐。请同学们首先阅读课本: P54页第三自然段——P55页第二自然段,了解丁渭修宫殿的故事、整体和部分的概念。(多媒体显示)请一位同学讲丁渭修宫殿的成功之处在哪里?引导学生回答出:他的施工方法,全面考虑了施工各个方面的内在联系。教师总结:这个事例,说明要着重于从各个要素的联系中,选择最佳方案,实现最优效果。丁渭在修宫殿施工过程中把握好了各个方面的内在联系,从哲学角度来看,就是自觉运用了整体与部分的关系原理。(多媒体显示)三、要从整体上把握事物的联系。(多媒体显示)1、整体和部分的含义。(屏幕显示)教师:整体与部分的关系,是客观事物普遍联系的一种形式,任何事物都有整体和部分,然后结合丁渭修宫殿的画面来分析整体和部分的含义。整体:从空间角度看是事物内在的有机统一体;从时间角度看是事物发展的全过程。(屏幕显示)部分:从空间角度看是有机统一体的各个方面,要素;从时间角度看是事物发展全过程的某一阶段。(屏幕显示)屏幕显示丁渭修宫殿的字幕:挖街取土烧砖——引汴水运材——重建宫殿后填沟恢复御街。教师:从空 《要从整体上把握事物的联系》出
要从整体上把握事物的联系,标签:九年级政治教案大全,http://www.88haoxue.com多媒体显示课题,并配以“三个和尚没水喝”的音乐。
请同学们首先阅读课本: P54页第三自然段——P55页第二自然段,了解丁渭修宫殿的故事、整体和部分的概念。(多媒体显示)
请一位同学讲丁渭修宫殿的成功之处在哪里?
引导学生回答出:他的施工方法,全面考虑了施工各个方面的内在联系。
教师总结:这个事例,说明要着重于从各个要素的联系中,选择最佳方案,实现最优效果。丁渭在修宫殿施工过程中把握好了各个方面的内在联系,从哲学角度来看,就是自觉运用了整体与部分的关系原理。(多媒体显示)
三、要从整体上把握事物的联系。(多媒体显示)
1、整体和部分的含义。(屏幕显示)
教师:整体与部分的关系,是客观事物普遍联系的一种形式,任何事物都有整体和部分,然后结合丁渭修宫殿的画面来分析整体和部分的含义。
整体:从空间角度看是事物内在的有机统一体;从时间角度看是事物发展的全过程。(屏幕显示)
部分:从空间角度看是有机统一体的各个方面,要素;从时间角度看是事物发展全过程的某一阶段。(屏幕显示)
屏幕显示丁渭修宫殿的字幕:
挖街取土烧砖——引汴水运材——重建宫殿后填沟恢复御街。
教师:从空
《要从整体上把握事物的联系》出自:www.88haoxue.com网2、整体和部分的区别(屏幕显示)
多媒体显示:天有多大(井底之蛙)的图象。
由学生分析为什么井底之蛙会被当作贬义词使用?(学生回答)
教师总结:整体和部分的含义不同。有严格的界限。
(1)含义不同。(屏幕显示)
由学生再举几个整体和部分界限不同的例子。
(2)地位和功能不同(屏幕显示)
地位不同:整体属于主导地位,统率部分。(用雕塑大师罗丹砍“完美的手”的典型事例引导学生得出结论)
功能不同:分三种情况。(屏幕显示)
用“一个网的洞”的故事由学生归纳出:
第一种情况:整体具有部分根本没有的功能(屏幕显示)
再引导学生举几个类似的例子(如:“一枝独秀不是春,万紫千红春满园” 、“滴水不行舟,独木不成林”等 ) 。
以“三个和尚没水喝”的故事引导学生分析出:当各部分以欠佳的结构形成整体时,整体的功能就会小于各个部分功能之和。
第二种情况:整体功能小于各部分功能之和。(屏幕显示)