概要：观看图片指出图中所示哪些厨具、材料、食品中含有有机物。 阅读教材210页“拓展视野”，思考并回答问题 思考并回答 观看大屏幕 结合图片回答问题 结合生活实际，运用化学知识解决生活问题。 谈收获 复习物质的分类是为了帮助学生建立完整的物质分类的知识体系，避免不必要的疑问。 这样的引课过渡自然而有趣，极大地激发了学生的学习兴趣，可以让学生饱含热情地参与教学过程。 创设了三个问题情境，让学生在结合生活实际理解有机物和无机物并能在此基础上学会用实验方法从组成上辨别有机物。教师抛出问题，给学生充足的时间交流谈论，使学生在互相交流中互相学习，然后汇报结果，培养学生互帮互助的团结精神，并能够清楚地表达自己的观点。 《沪教版：第八章第一节什么是有机物(第4页)》出自：www.88haoxue.com网上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页
沪教版：第八章第一节什么是有机物,标签：九年级化学教案大全,http://www.88haoxue.com指出图中所示哪些厨具、材料、食品中含有有机物。
阅读教材210页“拓展视野”，思考并回答问题
思考并回答
观看大屏幕
结合图片回答问题
结合生活实际，运用化学知识解决生活问题。
谈收获
复习物质的分类是为了帮助学生建立完整的物质分类的知识体系，避免不必要的疑问。
这样的引课过渡自然而有趣，极大地激发了学生的学习兴趣，可以让学生饱含热情地参与教学过程。
创设了三个问题情境，让学生在结合生活实际理解有机物和无机物并能在此基础上学会用实验方法从组成上辨别有机物。
教师抛出问题，给学生充足的时间交流谈论，使学生在互相交流中互相学习，然后汇报结果，培养学生互帮互助的团结精神，并能够清楚地表达自己的观点。
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