概要：分析反应物、生成物类别，总结盐酸与活泼金属、金属氧化物的反应规律。培养学生分析总结、应用实验的能力。[投影]课堂练习二，指导学生做练习二做练习二巩固所学知识[演示实验]在氢氧化钠溶液中加酚酞试液，然后滴入盐酸在食盐水、盐酸中滴加硝酸银溶液[讲解]可应用上述反应检验HC1（及可溶性盐酸）。试剂：AgNo3溶液和稀硝酸。现象：产生不溶于稀硝酸的白色沉淀。[板书]（4）盐酸+碱→盐+水（5）盐酸与硝酸银溶液反应观察现象，总结酸与碱反应规律，思考氢氧化铝与盐酸反应的方程式写出食盐水、盐酸与硝酸银溶液反应的化学方程式培养学生分析总结的能力，使学生理解反应的规律，并为复分解反应概念打基础。[投影]课堂练习三（见附3）指导学生做练习三做练习三加深对盐酸化性的理解。[问题讨论]根据盐酸的以上性质，分析推断它有哪些用途，并指导学生阅读教材。思考、阅读课本，总结盐酸的用途，并加深记忆。强化性质决定用途等的化学思想，培养学生的自学能力。[问题讨论]在盐酸性质（4）、（5）中的化学反应 《几种常见的酸：盐酸》出自：www.88haoxue.com网www.88haoxue.com属于我们学
几种常见的酸：盐酸,标签：九年级化学教案大全,http://www.88haoxue.com分析反应物、生成物类别，总结盐酸与活泼金属、金属氧化物的反应规律。
培养学生分析总结、应用实验的能力。
[投影]课堂练习二，指导学生做练习二
做练习二
巩固所学知识
[演示实验]在氢氧化钠溶液中加酚酞试液，然后滴入盐酸
在食盐水、盐酸中滴加硝酸银溶液
[讲解]可应用上述反应检验HC1（及可溶性盐酸）。试剂：AgNo3溶液和稀硝酸。
现象：产生不溶于稀硝酸的白色沉淀。
[板书]（4）盐酸+碱→盐+水
（5）盐酸与硝酸银溶液反应
观察现象，总结酸与碱反应规律，思考氢氧化铝与盐酸反应的方程式
写出食盐水、盐酸与硝酸银溶液反应的化学方程式
培养学生分析总结的能力，使学生理解反应的规律，并为复分解反应概念打基础。
[投影]课堂练习三（见附3）
指导学生做练习三
做练习三
加深对盐酸化性的理解。
[问题讨论]根据盐酸的以上性质，分析推断它有哪些用途，并指导学生阅读教材。
思考、阅读课本，总结盐酸的用途，并加深记忆。
强化性质决定用途等的化学思想，培养学生的自学能力。
[问题讨论]在盐酸性质（4）、（5）中的化学反应
《几种常见的酸：盐酸》出自：www.88haoxue.com网思考、对比得出这些反应的特点：反应物及生成物都是化合物；反应规律是两种化合物互相交换成分。
培养学生分析、归纳、综合、概括的能力。
[板书]3、复分解反应
识记定义，判断上述哪些反应是复分解反应。
初步理解复分解反应。
[投影]随堂检测题（见附5）
做检测题
了解是否达到本节教学目标
板书计划：
一、盐酸
1、物理性质：无色液体，刺激性气味 有挥发性
2、化学性质：
（1）与指示剂作用
（2）盐酸+金属→盐+氢气
（3）盐酸+金属氧化物→盐+水
（4）盐酸+碱→盐+水
（5）与硝酸银溶液反应 现象：产生白色沉淀
检验盐酸或可溶性盐酸盐的方法：加入硝酸银溶液和稀硝酸
3、盐酸的用途：帮助消化，除锈
4、复分解反应：
附1：课堂练习一
1、 盐酸是______的水溶液，纯净的盐酸是_____色______气味的_____体，浓盐酸_____腐蚀性，有______性，挥发出来的氯化氢遇水蒸气形成_______。
附2：课堂练习二
2、 如何鉴别失去标签的氢氧化钠溶液和盐酸这两瓶溶液？
3、 在一支试管中放入一个生锈的铁钉，并加入过量稀盐酸使之反应，溶液颜色有变化且有无色气体生成，或用化学方程式解释。
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