区域地理复习课的设问策略与思维训练

概要：六、设计开放性问题，训练变通性思维 开放性问题有利于调动全体学生的学习积极性，还有利于训练学生的发散性思维和变通性思维，是培养创造性思维的重要形式，因此在复习过程中要有意设计一些。例如：①塔里木盆地油、气资源丰富，这里能否成为第二波斯湾？请谈谈你的看法。 ②西北内陆区水资源缺乏，应如何妥善解决？请你出出主意。 ③西部地区旅游资源丰富，潜在市场广大，但开发程度较低，应该如何合理地进行开发？请你献计献策。 ④楼兰古国的消亡是哪些因素造成的？你认为对西部大开发有什么借鉴意义？ ⑤西部大开发能缩小东西部居民的经济差距吗？ 七、要注意“问题”的新颖性、趣味性 复习课的内容和信息量具有高容量、高密度的特点，易导致学生思维疲劳，所以要尽量考虑问题的新颖性、趣味性，让学生体味思考的乐趣，以此来调节课堂节奏，使学生能长久地维持良好的思维状态。 学生欲对上述罗列的问题进行全面、正确地分析和解答，必须要搜集一切有用的信息，并用一定的思维方式，进行判断、取舍，才有可能达到复习知识和训练思维的目的。 《区域地理复习课的设问策略与思维训练》出自：w

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　　六、设计开放性问题，训练变通性思维
　　开放性问题有利于调动全体学生的学习积极性，还有利于训练学生的发散性思维和变通性思维，是培养创造性思维的重要形式，因此在复习过程中要有意设计一些。例如：①塔里木盆地油、气资源丰富，这里能否成为第二波斯湾？请谈谈你的看法。
　　②西北内陆区水资源缺乏，应如何妥善解决？请你出出主意。
　　③西部地区旅游资源丰富，潜在市场广大，但开发程度较低，应该如何合理地进行开发？请你献计献策。
　　④楼兰古国的消亡是哪些因素造成的？你认为对西部大开发有什么借鉴意义？
　　⑤西部大开发能缩小东西部居民的经济差距吗？
　　七、要注意“问题”的新颖性、趣味性
　　复习课的内容和信息量具有高容量、高密度的特点，易导致学生思维疲劳，所以要尽量考虑问题的新颖性、趣味性，让学生体味思考的乐趣，以此来调节课堂节奏，使学生能长久地维持良好的思维状态。
　　学生欲对上述罗列的问题进行全面、正确地分析和解答，必须要搜集一切有用的信息，并用一定的思维方式，进行判断、取舍，才有可能达到复习知识和训练思维的目的。

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