概要：（讨论）同学们现在还不是水利部长，作为一个中学生，你认为能为保护水资源(第2页)做哪些力所能及的事情呢？（归纳）爱水、节水、救水要从身边小事做起。探究活动 1、调查家中的用水情况。调查一个月之中一个家庭的用水数量有多少？分为哪几大项？（例如：喝水、做饭、洗衣服、洗澡、擦地、浇花、卫生间马桶用水等等）用水量最大的是那一项？在家庭生活中应该如何节约用水和循环用水？实验一下，采取节水措施后每个月可以节约多少吨水？2、调查家庭洗衣液对水污染的情况。试验用品：不同品牌的洗衣液、清水、豆或蒜等试验目的：观察豆或蒜在各种浓度的洗衣液及清水中的生长状况。实验步骤：（1）豆或蒜放进各种不同浓度的溶液中。分别放上纱布或药棉，以防止水分过快流失。并及时清洗根部，防止烂根影响生长 （2）各盆并排放在可以通风的窗台前，保证每天日光照射时间约为8个小时。（3）每天观察黄豆的长势，并进行记录。（4）结论：家庭用洗衣液对植物的生长有影响（没有影响）（5）将你的结果向家长和邻居汇报，向她们讲述水资源(第2页)的短缺及水资源(第2页)的污染状况，为了保护水资源(第2页)，提出你的合理的选择洗衣液的建议
水资源,标签：七年级地理教案大全,http://www.88haoxue.com（讨论）同学们现在还不是水利部长，作为一个中学生，你认为能为保护水资源(第2页)做哪些力所能及的事情呢？
（归纳）爱水、节水、救水要从身边小事做起。
探究活动
1、调查家中的用水情况。
调查一个月之中一个家庭的用水数量有多少？分为哪几大项？（例如：喝水、做饭、洗衣服、洗澡、擦地、浇花、卫生间马桶用水等等）用水量最大的是那一项？在家庭生活中应该如何节约用水和循环用水？实验一下，采取节水措施后每个月可以节约多少吨水？
2、调查家庭洗衣液对水污染的情况。
试验用品：不同品牌的洗衣液、清水、豆或蒜等
试验目的：观察豆或蒜在各种浓度的洗衣液及清水中的生长状况。
实验步骤：
（1）豆或蒜放进各种不同浓度的溶液中。分别放上纱布或药棉，以防止水分过快流失。并及时清洗根部，防止烂根影响生长
（2）各盆并排放在可以通风的窗台前，保证每天日光照射时间约为8个小时。
（3）每天观察黄豆的长势，并进行记录。
（4）结论：家庭用洗衣液对植物的生长有影响（没有影响）
（5）将你的结果向家长和邻居汇报，向她们讲述水资源(第2页)的短缺及水资源(第2页)的污染状况，为了保护水资源(第2页)，提出你的合理的选择洗衣液的建议。
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