《写字—美》

概要：《写字美》———五（2）班班会课活动目的：1、培养学生从小养成良好的写字习惯。2、让学生学会欣赏美的字，从字中体会美，学会写美的字。活动过程：1、导入：你们爱美吗？我想答案是肯定的。外表美确实很好看，让人赏心悦目。那么我们的字也是一样，当我们每个人把自己写地字展现在别人面前时，就好像我们把自己展示给大家。所以人需要美，我们的字同样也需要美。2、小组传阅班级以及年段内优秀的一些作业本。3、四人小组讨论：（1） 他们的字写得美不美，美在哪？（2） 为什么他们的字会写得那么美？4、各小组派代表进行集体交流，得出“怎样的字才是美的？”“为什么他们的字会这样美？”5、我是小医生，我为我的字找找毛病。（1） 找出各科作业本，翻阅（2） 写下病历6、请班级里写字存在问题的几个学生发表对自己的字的意见。7、集体力量大，组成医疗小分队，给组内同学的字下诊断书。8、全班归结“把字写得美的好方法”。9、总结：字美犹如人美。倡议：我为我的字穿一件漂亮的衣服。 《《写字—美》》出自：www.88haoxue.com网

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《写字美》

———五（2）班班会课

活动目的：

1、培养学生从小养成良好的写字习惯。

2、让学生学会欣赏美的字，从字中体会美，学会写美的字。

活动过程：

1、导入：

你们爱美吗？我想答案是肯定的。外表美确实很好看，让人赏心悦目。那么我们的字也是一样，当我们每个人把自己写地字展现在别人面前时，就好像我们把自己展示给大家。所以人需要美，我们的字同样也需要美。

2、小组传阅班级以及年段内优秀的一些作业本。

3、四人小组讨论：

（1）    他们的字写得美不美，美在哪？

（2）    为什么他们的字会写得那么美？

4、各小组派代表进行集体交流，得出“怎样的字才是美的？”“为什么他们的字会这样美？”

5、我是小医生，我为我的字找找毛病。

（1）    找出各科作业本，翻阅

（2）    写下病历

6、请班级里写字存在问题的几个学生发表对自己的字的意见。

7、集体力量大，组成医疗小分队，给组内同学的字下诊断书。

8、全班归结“把字写得美的好方法”。

9、总结：

字美犹如人美。倡议：我为我的字穿一件漂亮的衣服。

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