成语大比拼

概要：三(3)班班队活动设计活动目的：1、引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，锻炼学生的思维能力，激发学生学习语文的兴趣。2、培养学生积极的竞争意识与合作能力。活动准备：1、布置学生搜集成语。2、多媒体课件和实物投影仪。3、准备若干张答题纸活动方法：1、把学生分为4组进行活动。2、2名学生作为主持人，1名记时员，教师负责评定并为优胜组记分贴小星星。活动过程：一、导入主1：同学们，在汉语的广阔天地里，有一个成语世界，那里风和日立，青山绿水 令人流连忘返；主2：那里万紫千红，奇花异草令人心旷神怡；主1：那里生机勃勃，珍禽异兽令人目不暇接；主2：那里还有琅琅上口的至理名言，读后令人受益匪浅。主1：今天，我们就一同去游览成语世界，进行一些有趣的成语竞答。全班分成4 个组分别是第一组、第二组、第三组、第四组。主2：既然我们去成语世界，那就先为自己组取一个成语的名字吧。学生讨论。交流，老师输入电脑。二、成语接力主1：出发前我们先来运动一下。第一轮成语接力。主2：规则是：每个小组说一个带有数字的成语，若在10秒内接不下去就输。结果，第一名5

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三(3)班班队活动设计

活动目的：
　　　1、引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，锻炼学生的思维能力，激发学生学习语文的兴趣。
　　　2、培养学生积极的竞争意识与合作能力。
　　活动准备：
　　　1、布置学生搜集成语。
　　　2、多媒体课件和实物投影仪。
　　　3、准备若干张答题纸
　　活动方法：
　　　1、把学生分为4组进行活动。
　　　2、2名学生作为主持人，1名记时员，教师负责评定并为优胜组记分贴小星星。
　　活动过程：
　　一、导入
　　　　主1：同学们，在汉语的广阔天地里，有一个成语世界，那里风和日立，青山绿水           

令人流连忘返；

主2：那里万紫千红，奇花异草令人心旷神怡；

主1：那里生机勃勃，珍禽异兽令人目不暇接；

主2：那里还有琅琅上口的至理名言，读后令人受益匪浅。

主1：今天，我们就一同去游览成语世界，进行一些有趣的成语竞答。全班分成4   个组分别是第一组、第二组、第三组、第四组。

主2：既然我们去成语世界，那就先为自己组取一个成语的名字吧。

学生讨论。交流，老师输入电脑。

二、成语接力

主1：出发前我们先来运动一下。第一轮成语接力。

主2：规则是：每个小组说一个带有数字的成语，若在10秒内接不下去就输。结果，第一名5颗小星星，第二名3颗，第三名2颗，第四名1颗。

(老师根据成绩在电脑中输入小星星)

三、游成语世界，成语植物园
　　主1：出发吧!首先我们去成语植物园，这里有依依杨柳，婷婷莲花，累累硕果……一派赏心悦目的景象，我们就一同欣赏吧！（看课件中一段植物园美景的录相）。

主2：欣赏完了，我们进行下一轮比赛。规则：每组推选一名学生，在2分钟内把这些成语填完整，所填必是有关植物的，将答案写在答题纸上。

(出示) (评出前三名获胜组，奖与星星。)

　　望（ ）止渴   （ ）暗花明
　　　　百步穿（ ）    雨后春（ ）     （ ）（ ）一现
　　　　出水（ ）（ ）  投（ ）报（ ）  （ ）（ ）满天下
　　　参考答案：
　　　  望（梅）止渴（柳）暗花明
　　　　百步穿（杨）雨后春（笋）（昙）（花）一现
　　　　出水（芙）（蓉）投（桃）报（李）（桃）（李）满天下
　　　四、成语生肖园
　　　主1：你属什么？

主2：……你呢？下面我们一起去生肖园看看。

师生共看课件（十二生肖邮票，1984-1996生肖邮票）

主1：我来说一下这一园的竞赛规则，以小组为单位竞答而且要含有十二生肖的成语 ，不重复，5分钟内能写出最多的为优胜组，取三名奖与小星星。
　　　参考答案：
　　　　鼠目寸光（獐头鼠目）（过街老鼠人人喊打）
　　　　汗牛充栋（牛鬼蛇神、老牛舐犊、九牛一毛、泥牛入海）
　　　　虎口余生（生龙活虎、狐假虎威、如虎添翼）
　　　　守株待免（免死狐悲、狡免三窟）龙潭虎穴（龙腾虎跃、叶公好龙）
　　　　虎头蛇尾（打草惊蛇、牛鬼蛇神）马到成功（万马奔腾、蛛丝马迹、一马当先、

千军万马）亡羊补牢（挂羊头卖狗肉）

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