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茎是由芽发育成的

[10-20 23:39:47]   来源:http://www.88haoxue.com  七年级生物教案   阅读:680

概要:2、组织学生总结叶芽的结构,并请个别学生进行指图的活动。利用自制教具或多媒体动画等方式,向学生展示叶芽各部分发育的过程。组织学生总结叶芽各部分发育的结果。(四)侧芽发育和顶芽发育:展示具有顶端优势植物的幻灯片或盆栽植物。请学生分析出现顶端优势的原因。讲解:(出示投影) 生长素多集中在顶芽等生长旺盛的部位,并能往下运输。在含量微少时会促进植物生长,含量稍多就会抑制植物生长。一般情况下顶芽生长素含量少生长快,侧芽生长素多生长慢或停滞。当顶芽去掉后,生长素往下运输的量减少了,侧芽处生长素含量降低,顶芽对侧芽的抑制解除,侧芽开始生长,并能发育成侧枝。提出问题:“如果你是一位园林工作者,那么你将如何把顶端优势这一现象利用在工作中?”组织学生讨论、发言。利用录像总结学生发言,说明顶端优势和整枝摘心在农业实践中的广泛应用。板书设计:第六章 营养物质的运输第一节 茎是由芽发育成的一、芽的种类: 二、叶芽的结构:三、顶芽发育和侧芽发育的关系:1、顶端优势:顶芽发育占优势,从而抑制侧芽发育的现象。2、应用:(1)种植番茄、棉花:要适时摘除顶芽。 (2)种

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  2、组织学生总结叶芽的结构,并请个别学生进行指图的活动。

  利用自制教具或多媒体动画等方式,向学生展示叶芽各部分发育的过程。

  组织学生总结叶芽各部分发育的结果。

  (四)侧芽发育和顶芽发育:

  展示具有顶端优势植物的幻灯片或盆栽植物。

  请学生分析出现顶端优势的原因。

  讲解:(出示投影)

    生长素多集中在顶芽等生长旺盛的部位,并能往下运输。在含量微少时会促进植物生长,含量稍多就会抑制植物生长。一般情况下顶芽生长素含量少生长快,侧芽生长素多生长慢或停滞。当顶芽去掉后,生长素往下运输的量减少了,侧芽处生长素含量降低,顶芽对侧芽的抑制解除,侧芽开始生长,并能发育成侧枝。

  提出问题:“如果你是一位园林工作者,那么你将如何把顶端优势这一现象利用在工作中?”

  组织学生讨论、发言。

  利用录像总结学生发言,说明顶端优势和整枝摘心在农业实践中的广泛应用。

板书设计

第六章    营养物质的运输

  第一节    茎是由芽发育成的

  一、芽的种类:

  

  二、叶芽的结构:

  

  三、顶芽发育和侧芽发育的关系:

  1、顶端优势:顶芽发育占优势,从而抑制侧芽发育的现象。

  2、应用:(1)种植番茄、棉花:要适时摘除顶芽。

           (2)种植用材林:要去掉侧枝。

探究活动

实验目的:观察并认识叶芽的结构和发育过程

材料用品:

  着生叶芽的白杨枝条、放大镜、刀片、镊子、盛水的小瓶、30℃~40℃的温水。

方法步骤:

  1、冬天观察白杨枝条,就能看到枝条上明显地分出节和节间,每个节上有叶痕。请注意侧芽着生在什么部位?侧芽排列的顺序怎样?顶芽又着生在什么部位?芽的外面被覆盖着什么?

  2、用刀片把侧芽纵剖开,再用放大镜观察芽轴、幼叶、叶原基的结构是怎样的?各着生在什么部位?

  3、用镊子仔细去掉幼叶,在每个幼叶的叶腋都生有什么结构?

  4、去尽所有的幼叶,在芽轴的顶端露出什么结构?

  5、切去一段枝条,浸入30℃~40℃温水中,8~10小时后插入盛水的瓶里,移到15℃~18℃温暖的地方,叶芽就慢慢地发育成枝条。注意观察芽轴、幼叶、叶原基的变化情况。

实验结果:

  白杨枝条的每个节上有叶痕,在叶痕上方的叶腋中生出侧芽。白杨的侧芽是互生的。顶芽着生的顶端。芽的外面被覆盖着两片鳞片,鳞片表面密生茸毛,能防止水分丧失和严寒的侵袭。

  侧芽的鳞片内有中轴,这是芽轴。芽轴的周围生有幼叶,带黄色,彼此挤紧在一起,越近中心的幼叶越小,最小的只是一个个突起,叫做叶原基。每个幼叶的叶腋都生有一个突起,这是芽原基。芽轴的顶端有白色肉质的小丘,这是生长点。

  叶芽发育成枝条时,芽轴渐渐伸长,节间距离加大,叶原基和幼叶形成叶,芽原基发育成侧芽。


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