第三册群体中的信息交流

概要： 投影：蚂蚁的通讯是依靠气味或触角碰撞!组织同学用实验方法证实这个观点是正确的。讨论时间为五分钟。 评讲各组的方法（进行适当的表扬）提出同学课后可以去自己尝试。 播放：有关蚂蚁通讯的实验。同时让同学对比出自己的实验与其对比那个简单。另外，讲述这实验在中学做的不可行性，鼓励同学学习更多的生物知识。根据刚才的片段提问：1） 如果我们把蚂蚁留下的信息素，抹去某一断，蚁群会出现什么现象？2） 如果我们用信息素在原来的路径在划出分差的两条，那么蚂蚁是否只沿原先的路径走呢？ 总结得出结论：蚂蚁的通讯方式是依靠气味，即利用了嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上。此外，蚂蚁也会利用触角的触角功能相互沟通。 巩固知识，做个小小的实验。从试验得出：虽然两片小纸片上看起来没什么差别，但实际上，就可以留有不同的气味。就像蚂蚁经过的路径可以留下不同的气味进行通讯。30分钟三、生物之间信息交流的意义带这两个问题观看影片  《第三册群体中的信息交流(第2页)》出自：www.88haoxue.com网www.88haoxue.com; 回答问题：1)举出除了影片里的例子。2）根据老师的

第三册群体中的信息交流,标签：八年级生物教案大全,http://www.88haoxue.com

 

 

投影：蚂蚁的通讯是依靠气味或触角碰撞!

组织同学用实验方法证实这个观点是正确的。讨论时间为五分钟。

 

评讲各组的方法（进行适当的表扬）

提出同学课后可以去自己尝试。

 

播放：有关蚂蚁通讯的实验。

同时让同学对比出自己的实验与其对比那个简单。另外，讲述这实验在中学做的不可行性，鼓励同学学习更多的生物知识。

根据刚才的片段提问：

1）  如果我们把蚂蚁留下的信息素，抹去某一断，蚁群会出现什么现象？

2）  如果我们用信息素在原来的路径在划出分差的两条，那么蚂蚁是否只沿原先的路径走呢？

 

总结得出结论：蚂蚁的通讯方式是

依靠气味，即利用了嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上。此外，蚂蚁也会利用触角的触角功能相互沟通。

 

巩固知识，做个小小的实验。

从试验得出：虽然两片小纸片上看起来没什么差别，但实际上，就可

以留有不同的气味。就像蚂蚁经过

的路径可以留下不同的气味进行通

讯。

30分钟

三、生物之间信息交流的意义

带这两个问题观看影片

 

《第三册群体中的信息交流(第2页)》出自：www.88haoxue.com网
www.88haoxue.com ;

 

 

 

 

回答问题：

1)举出除了影片里的例子。

2）根据老师的提示回答

投影题目：

1）  其他具有社会行为的动物是如何通讯？举一两个例子。

2）  通讯在社会行为中有什么意义？

让同学带着上面的问题看片断，并播放有关海南坡鹿和蝶蛾类通讯的影片片断。

投影答案：

1)海南坡鹿是依靠声音传递信息；蝶蛾类昆虫的雌虫，体表腺体能分泌吸引雄虫的物质——性外激素。

2) 没有通讯动物的个体间就无法取得联系。对群体生活的动物来说，孤立的个体取食和御敌都很困难，不同性别交配繁殖也将受到影响。

6分钟

四、人类的信息交流与动物有的不同

 

讨论并得出答案。

 

做笔记

提问：

你说出人类的信息交流与动物有什么不同？

上一页  [1] [2] [3] [4]  下一页