音乐教案－下雨啦

概要：1、演示多媒体课件：音乐城的三座城门，要求幼儿用音乐打开他，如果能打开城门的话，还能得到一件奖品（电脑内虚拟的） 大雨的歌 旋律如下：2/4 D调 5 5 | 3 — |5 5 5 3 3 | 3 3 3 1 1 | 5 5 5 3 3 | 下 雨 啦 滴滴滴 答 答 滴滴滴 答 答 滴滴滴 答 答 3 3 3 1 1 | 3 1 0|| 滴滴滴 答 答 滴 答 强调最后一句：“滴答”的演唱要干脆，因为这时候雨停了。 2、请幼儿用这首歌曲来打开音乐城的第一扇城门。 小雨的歌 旋律如下：2/4 D调 5 5 | 3 — | 5 3 | 3 1 | 5 3 | 3 1 | 3 1 0 ||下 雨 啦 滴 答 滴 答 滴 答 滴 答 滴答3、用这首歌曲打开音乐城的第二扇城门。 4、用复合演唱法，打开第三扇城门。 （1）请幼儿自由选择角色，扮演大雨、小雨进行复合演唱。 （2）逐步提高要

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1、演示多媒体课件：音乐城的三座城门，要求幼儿用音乐打开他，如果能打开城门的话，还能得到一件奖品（电脑内虚拟的） 

大雨的歌 

旋律如下：2/4   D调 

5  5  | 3  —  |5 5  5   3  3 |  3  3 3   1  1 |   5 5  5   3  3 |    

下 雨  啦     滴滴滴   答 答 滴滴滴   答 答   滴滴滴  答 答 

3 3  3   1  1  | 3  1  0|| 

滴滴滴  答 答  滴 答 

强调最后一句：“滴答”的演唱要干脆，因为这时候雨停了。 

2、请幼儿用这首歌曲来打开音乐城的第一扇城门。 

小雨的歌 

旋律如下：2/4   D调 

5  5  | 3  — | 5    3  |   3    1   |   5   3  |  3    1  | 3  1  0 ||

下 雨  啦     滴  答     滴   答      滴 答    滴   答  滴答

3、用这首歌曲打开音乐城的第二扇城门。 

4、用复合演唱法，打开第三扇城门。 

（1）请幼儿自由选择角色，扮演大雨、小雨进行复合演唱。 

（2）逐步提高要求，以提高幼儿的表演水平。 

向客人老师汇报表演。 

（评：这个环节使本次活动达到了高潮，孩子们的表演能力、自信心以及合作成功的愉悦感都得到充分的展示和体验。通过打开城门，获得奖品以及在舞台上表演的方式来进一步激发幼儿的表演积极性，随着奖品数量的增加,孩子们的自信心以及合作意识也将在活动中逐渐增强。） 

三、结束部分： 

舞蹈：快乐舞 

活动延伸： 

1、区域活动角内放置一些复合型节奏的图卡和成品复合演唱歌曲，让幼儿探索、欣赏。 

2、提醒幼儿注意身体保健，不能淋雨。 

  

（评：在整个活动过程中，教师坚持从孩子的本体需要出发，充分发挥他们的主体意识，让他们自由选择扮演的角色，并尊重他们的选择。活动内容安排由浅到深、由易到难，由具体到抽象。让每个孩子都获得了成功的体验。） 

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附歌曲：2/4  D调 

5  5  | 3  —  |5 5  5   3  3 |  3  3 3   1  1 |   5 5  5   3  3 |    

下 雨  啦     滴滴滴   答 答 滴滴滴   答 答   滴滴滴  答 答

5  5  | 3  —  |  5       3  |   3        1   |    5        3  |

下 雨  啦       滴      答     滴       答      滴       答    

  

3 3  3   1  1  | 3  1  0||

滴滴滴  答 答  滴 答

3       1  |  3  1  0||

滴      答    滴答

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