概要： 小学音乐三年级第六册音乐教案 山林的歌 教学目标：一、 指导学生用欢快、活泼、具有弹性的声音演唱歌曲〈〈山林的歌〉〉。二、 通过演唱歌曲，体会歌曲的意境，培养学生热爱大自然、热爱生活，感受美的生活。三、 认识并了解各种鸟的作用，进行歌词的创编。教学重点：用轻快、活泼的声音学会演唱歌曲。教学难点：体会歌曲的意境美、有感情地演唱歌曲。教学准备：师准备小燕子、布谷等的图片和声音，生课前搜集各种鸟的声音，了解其作用。教学过程：一、 创设情景，激趣导入。1、播放音乐〈〈苗岭的早晨〉〉。 师：你们听到些什么？感受到什么？生：我听到很多小鸟的歌声；我感受到这是在一个美丽的早晨；在一个大森林里，有各种小鸟在唱歌。师：孩子们都听得很仔细，这是一个美丽的清晨，山林里的鸟儿们都从睡梦中醒来了，他们都争先恐后地唱着歌儿呢，比一比谁的歌声最优美。（出示幻灯片）二、聆听歌曲，感受歌曲的歌词、旋律、节奏的特点。1、这首歌好听吗？你是从哪些方面去听这首歌的？歌词、旋律、节奏？2、聆听歌曲，感受歌
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小学音乐三年级第六册音乐教案
山林的歌
教学目标：
一、 指导学生用欢快、活泼、具有弹性的声音演唱歌曲〈〈山林的歌〉〉。
二、 通过演唱歌曲，体会歌曲的意境，培养学生热爱大自然、热爱生活，感受美的生活。
三、 认识并了解各种鸟的作用，进行歌词的创编。
教学重点：用轻快、活泼的声音学会演唱歌曲。
教学难点：体会歌曲的意境美、有感情地演唱歌曲。
教学准备：师准备小燕子、布谷等的图片和声音，生课前搜集各种鸟的声音，了解其作用。
教学过程：
一、 创设情景，激趣导入。
1、播放音乐〈〈苗岭的早晨〉〉。
师：你们听到些什么？感受到什么？
生：我听到很多小鸟的歌声；我感受到这是在一个美丽的早晨；在一个大森林里，有各种小鸟在唱歌。
师：孩子们都听得很仔细，这是一个美丽的清晨，山林里的鸟儿们都从睡梦中醒来了，他们都争先恐后地唱着歌儿呢，比一比谁的歌声最优美。（出示幻灯片）
二、聆听歌曲，感受歌曲的歌词、旋律、节奏的特点。
1、这首歌好听吗？你是从哪些方面去听这首歌的？歌词、旋律、节奏？
2、聆听歌曲，感受歌曲的歌词、旋律、节奏。
3、聆听歌曲，歌曲有几个乐段组成？每个乐段有什么不同？
一乐段 二乐段
节奏 紧密 宽广
旋律 欢快、活泼 优美、流畅、美好的
三、学习歌词
1、 节奏练习
XX XX | XX 0X | XXX XX | XX 0 ||
小燕 子的 歌 是 报 春的 歌
X—— |X . X |X . X | X—— ||
快 活 的 小 鸟
2、学习歌词
（1）认识了解小燕子、布谷鸟、百灵、喜鹊它们的作用。感受歌词的意境美、培养学生热爱大自然、热爱生活。
（2）有感情地朗读歌词。
3、跟琴轻声唱歌词。声音欢快、活泼、美好地
4、有感情地演唱歌曲。
四、 创编歌词。用歌曲的前四句旋律进行创编歌词。
1、今天啊山林里的小鸟们都相聚到了一起，它们要举行一个歌唱比赛，我们也去参加好吗？首先是小燕子，布谷，喜鹊和百灵出场了，请你想想还会有哪些小鸟来参加？
2、生将自已搜集到的小鸟在全班进行交流，并说说它有什么作用。
3、生分小组进行创编活动。
4、小组展示创编成果。
五、听音乐做小鸟的动作飞出教室！
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