五年级《念故乡》

概要：教材：省编第10册年级：小学五年级课时：一课时教学目标：1、情感目标：通过学唱《念故乡》，重温已经学过的思念故乡的歌曲，从感性上让学生体验思念故乡，热爱故乡的情感。2、知识技能目标：（1）了解作曲家生平和相关文化，激发学生用富有感情的声音来演唱《念故乡》。（2）以小组单位设计歌曲的表现形式，提高学生的表现力和创造力。重点：由于很少学生有离开故乡，思念故乡的情感体验，缺乏对歌曲的感受和理解，在教学过程中要特别注重引导学生感受和体验音乐。难点：激发学生有感情、有力度变化的演唱歌曲。（思乡的感情不仅要深入学生心理，还要让他外化用歌声表现出来，是个难点）。 教学准备：学生：（1）要求在课外从学过的课本中寻找思念故乡的歌曲，以小组 为单位复习歌曲。 （2）带竖笛教师：多媒体课件、钢琴、世界地图教学过程：步骤教学活动学的活动课件展示设计意图1、进教室（1）播放古诗歌曲《静夜思》（2）引导学生感受歌曲（1）听音乐进教室（2）谈谈对音乐的感受文字：念故乡创设思念故乡的氛围，让学生一进教室就感受到思乡的情绪。2、发声练习 指导学生有力度变化的发声根据旋律线条的起伏

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教材：省编第10册

年级：小学五年级

课时：一课时

教学目标：

1、情感目标：通过学唱《念故乡》，重温已经学过的思念故乡的歌曲，从感性上让学生体验思念故乡，热爱故乡的情感。

2、知识技能目标：（1）了解作曲家生平和相关文化，激发学生用富有感情的声音来演唱《念故乡》。（2）以小组单位设计歌曲的表现形式，提高学生的表现力和创造力。

重点：由于很少学生有离开故乡，思念故乡的情感体验，缺乏对歌曲的感受和理解，在教学过程中要特别注重引导学生感受和体验音乐。

难点：激发学生有感情、有力度变化的演唱歌曲。（思乡的感情不仅要深入学生心理，还要让他外化用歌声表现出来，是个难点）。

 

教学准备：

学生：（1）要求在课外从学过的课本中寻找思念故乡的歌曲，以小组   

     为单位复习歌曲。  （2）带竖笛

教师：多媒体课件、钢琴、世界地图

教学过程：

步骤

教学活动

学的活动

课件展示

设计意图

1、进教室

（1）播放古诗

歌曲《静夜思》

（2）引导学生

感受歌曲

（1）听音乐

进教室

（2）谈谈对

音乐的感受

文字：念故乡

创设思念故乡的氛围，让学生一进教室就感受到思乡的情绪。

2、发声练习

 

 

指导学生有力度变化的发声

根据旋律线条的起伏，用有力度变化的声音演唱

发声练习曲谱

 

为后面运用力度变化有感情的演唱歌曲作铺垫。

3、用竖笛自学歌曲主旋律

 

 

 

 

（1）老师这有三条旋律，请你自选一条吹一吹

（2）强调附点节奏

（1）用竖笛自选练习

（2）钢琴伴奏练习第一局的同学站起来吹一吹、练习第二句……

（3）分句唱一唱

(1)3.5 5 3.2 1|

2.3 5.3 2 — ||

(2) 6 .1 1 75 6 |

61 75 6 — ||

（3）3.5 5 1.2

3| 2. 1 26 | 1——  —||

 

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