概要： 小鸟的乐园 [小学美术第四册]执教人：马虹单位：梁山第二实验小学 课业类别 绘画习作课 课时：1课时教学目的 :一：通过学习，使学生学会组织画面，并能画出各种小鸟的动态，从而提高其绘画表现及创作力。二：通过看、说、演、画等不同的活动形式，使学生能够成功体验对小鸟乐园的感受三：通过对小鸟乐园的体验，加强学生的爱鸟护鸟的意识。从而对学生进行环保意识的培养。教学重点 :对小鸟乐园的体验及画面的表现。 教学难点 :学生对鸟的动态表现及创造力的发挥。 教学准备：多媒体课件、画笔、画纸。教学过程：一、 导课：通过谈话，开门见山，直接进入课题二、 新授过程：1 欣赏课件、激发兴趣、唤发情感(1)欣赏课件 (2) 欣赏了小鸟的图片，想说点什么？(3)说出自己的感受2、让学生作一只小鸟伴随着音乐体验小鸟的快乐。3、让学生掌握各种不同动态小鸟的画法(1)小鸟的形体结构(2)形体结构的几何化概括(3)小鸟
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小鸟的乐园 [小学美术第四册]
执教人：马虹
单位：梁山第二实验小学
课业类别 绘画习作课
课时：1课时
教学目的 :
一：通过学习，使学生学会组织画面，并能画出各种小鸟的动态，从而提高其绘画表现及创作力。
二：通过看、说、演、画等不同的活动形式，使学生能够成功体验对小鸟乐园的感受
三：通过对小鸟乐园的体验，加强学生的爱鸟护鸟的意识。从而对学生进行环保意识的培养。
教学重点 :对小鸟乐园的体验及画面的表现。
教学难点 :学生对鸟的动态表现及创造力的发挥。
教学准备：多媒体课件、画笔、画纸。
教学过程：
一、 导课：通过谈话，开门见山，直接进入课题
二、 新授过程：
1 欣赏课件、激发兴趣、唤发情感
(1)欣赏课件
(2) 欣赏了小鸟的图片，想说点什么？
(3)说出自己的感受
2、让学生作一只小鸟伴随着音乐体验小鸟的快乐。
3、让学生掌握各种不同动态小鸟的画法
(1)小鸟的形体结构
(2)形体结构的几何化概括
(3)小鸟的不同姿态的变化规律
4、让学生大胆的创想出 小鸟的乐园
(1)让学生粘贴小鸟，启发他们对画面的构图按排。
(2)欣赏老师心目的 小鸟的乐园
(3)激发并让学生说出自己心目中小鸟的乐园
三、 学生作画，教师巡回指导
四、 展评作品，学会启发。
让学生说出自己最喜欢的，谈谈自己的观点
五、 延伸环保教育
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