鱼儿游游

概要： 《鱼儿游游》教案课 题： 鱼儿游游课 时： 1课时教学目标： 用声音、绘画、剪纸等游戏方法表现水中游来游去的鱼儿，从音乐、美术、舞蹈几方面感受鱼儿游游的感觉。学习领域： 综合 探索 造型 表现 课前准备：★师生一起收集鱼的资料，图片、录象等。★课前收集彩纸、及时贴、吹塑纸、皱纹纸、橡皮泥、剪刀、彩笔等工具。★ 响筒、碰铃、木鱼等打击乐器。活动安排： 一．引导阶段▲ 分组坐好，讨论自己所知道的关于鱼的知识，与同学共享。观看老师收集的录象资料，一起讨论自己见过的最漂亮的鱼，可以将鱼儿的形状颜色描绘出来。也可以用自编的动作把鱼儿的动作表现出来。(次阶段目标：检验资料搜集、同学间资源共享；用肢体动作体验鱼儿的动态。)二：体验阶段▲ 自己玩打击乐器，使之发出强弱、快慢的声音，讨论用什么样的声音来表现小鱼、大鱼等，试着用声音的强弱、节奏的快慢来表现不同的鱼及鱼的生活环境。（此阶段目标：用探讨学习的方法感受音的强弱、节奏的快慢，并用来表现鱼儿的感觉。）▲用自己最喜欢的材料来将自己装扮成一

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《鱼儿游游》教案
　　课    题：   鱼儿游游
　　课    时：   1课时
　　教学目标：   用声音、绘画、剪纸等游戏方法表现水中游来游去的鱼儿，从音乐、美术、舞蹈几方面感受鱼儿游游的感觉。
　　学习领域：    综合  探索  造型  表现     
　　课前准备：★师生一起收集鱼的资料，图片、录象等。
　　★课前收集彩纸、及时贴、吹塑纸、皱纹纸、橡皮泥、剪刀、彩笔等工具。
　　★   响筒、碰铃、木鱼等打击乐器。
　　活动安排： 一．引导阶段
　　▲   分组坐好，讨论自己所知道的关于鱼的知识，与同学共享。观看老师收集的录象资料，一起讨论自己见过的最漂亮的鱼，可以将鱼儿的形状颜色描绘出来。也可以用自编的动作把鱼儿的动作表现出来。(次阶段目标：检验资料搜集、同学间资源共享；用肢体动作体验鱼儿的动态。)
　　二：体验阶段
　　▲   自己玩打击乐器，使之发出强弱、快慢的声音，讨论用什么样的声音来表现小鱼、大鱼等，试着用声音的强弱、节奏的快慢来表现不同的鱼及鱼的生活环境。（此阶段目标：用探讨学习的方法感受音的强弱、节奏的快慢，并用来表现鱼儿的感觉。）
　　▲用自己最喜欢的材料来将自己装扮成一条鱼，用撕、剪、画的方法表现出鱼的形状颜色，然后试着将鱼装饰的更漂亮，然后固定在自己身上。也可以将自己装扮成珊瑚、水草、美人鱼等。（此阶段目标：尝试合作学习，帮别人完成或请求别人的帮助，用美术知识完成装扮任务。）
　　三：发展阶段
　　装扮好之后，同学们一起做鱼儿游游的表演，没有完成的同学用打击乐器配合，一起表现小鱼儿和大怪鱼的游戏。（此阶段目标：通过游戏进行情感体验。）
　　四：收拾与整理
　　将废弃物扔进纸篓，将教室收拾整齐，养成好习惯

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