美术教案－飞旋的纸条

概要：4.“请同学们回忆剪过的纸条落下时和整张纸有什么不同？”1. 学生争先恐后说出纸张飞下时可能产生的现象。 2. 学生观察整张纸飞下的现象。 3 .学生较好奇地观察纸条飞下的现象。 4. 学生讨论、归纳纸张落下的不同现象。学生讲出A4纸是摇摆着、缓慢落下的，而撕成条的纸是快速旋转着落下的。 新 授 《美术教案－飞旋的纸条》出自：www.88haoxue.com网www.88haoxue.com思考、讨论思考讨论“纸条飞”这一现象。 探索、分析、尝试体验、欣赏感受引导学生通过自己动手制作，找出“飞旋的方法”。 启发引导学会利用色彩来进行装饰物体，使之变得更好看。1. “哪一种形状的纸落下更快更好看？”2. 有什么办法可以让纸条“飞”旋起来呢？甚至旋转的更快呢？ 1. 师鼓励同学们动手来尝试一下。 2. 师组织8人小组进行“找出纸条会飞旋的方法”的竞赛。（预先准备好奖品） 3. 师针对学生制作时遇到的困难进行小结。提醒学生制作时注意纸条两端的平衡。4. .组织学生进行评选。 1. 教师出示两种形状相同，色彩不同的纸条（一个是色彩

美术教案－飞旋的纸条,标签：小学美术教案大全,http://www.88haoxue.com

4.“请同学们回忆剪过的纸条落下时和整张纸有什么不同？”

1. 学生争先恐后说出纸张飞下时可能产生的现象。

 

 

2. 学生观察整张纸飞下的现象。

 

 

3 .学生较好奇地观察纸条飞下的现象。

 

 

4. 学生讨论、归纳纸张落下的不同现象。学生讲出A4纸是摇摆着、缓慢落下的，而撕成条的纸是快速旋转着落下的。

 

 

 

新

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

授

《美术教案－飞旋的纸条》出自：www.88haoxue.com网
www.88haoxue.com 思考、讨论

思考讨论“纸条飞”这一现象。

 

 探索、分析、尝试体验、欣赏感受

引导学生通过自己动手制作，找出“飞旋的方法”。

 

 

 

 

启发引导

学会利用色彩来进行装饰物体，使之变得更好看。

1. “哪一种形状的纸落下更快更好看？”

2. 有什么办法可以让纸条“飞”旋起来呢？甚至旋转的更快呢？

 

1. 师鼓励同学们动手来尝试一下。

 

2. 师组织8人小组进行“找出纸条会飞旋的方法”的竞赛。（预先准备好奖品）

 

3. 师针对学生制作时遇到的困难进行小结。提醒学生制作时注意纸条两端的平衡。

4. .组织学生进行评选。

 

 

 

1. 教师出示两种形状相同，色彩不同的纸条（一个是色彩缤纷的、一个是没有色彩装饰的）同时从高空放下进行比较 “哪个纸条更漂亮”。

1. 学生观察，提出自己的看法。

 

2. 学生思考，自由讨论。

怎样做才能让纸条飞起来？

 

1. 学生分成8人小组进行制作，利用自备的各种纸条尝试“纸条飞起来了”。

2. 小组长汇报尝试结果，介绍“我们的纸条是怎样飞起来的”——示范纸条折一下、扭一下、粘一下……。

3. 组员表演纸条“飞起来、转起来”。

 

 

4. 学生评选出做得较好的小组。

如：形状多样、飞旋时在空中停留较长时间、旋转时能保持平衡等方面。

上一页  [1] [2] [3]  下一页