概要: 以五壮士形象感染学生佚名 一、初读课文,找英雄形象。学生自学,边读边划,划出五壮士名字、职务,划出表现五壮士英雄形象的词、句、段并自学(查字、词典)理解。小组讨论交流,质疑解惑。二、细读课文,谈英雄形象。图文结合,理解课文。1、默读,填写下表: 事件 人物 英雄形象 神态 动作 语言 接受任务 诱敌上山 引上绝路 顶峰歼敌 英雄跳崖 2、组织讨论。 按列表内容,逐层谈:“诱敌上山”的英勇形象; “引上绝路”的坚毅形象; “顶峰歼敌”的顽强形象; “英勇跳崖”的壮烈形象。三、精读课文,学英雄形象。有感情地朗读,做到以情感人。然后讨论:① 文中哪几段使你印象最深,受到教育最大?为什么?② 你从“五壮士”的英雄形象中受到什么教育? 最后.总结时要突出本组训练的重点,归纳以下问题:哪些内容是详写的?哪些内容写得简略?为什么这样写? 狼牙山五壮士以五壮士形象感染学生由www.88haoxue.com网教案频道http://www.88haoxue.com搜集整理,版权归作者所有,
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