26曹刿论战

概要：小信未（fu2） 下视其（zhe2）二、指 出下面加点字古今意义的区别。1．又何间焉2．小大之狱古义今义古义今义3．弗敢加也古义今义4．牺牲玉帛古义今义三、下列加点的“以”的含义不同于其他三项的是（）A何以战B．必以情C．必以分人D．可以一战四、翻译下列文言句子。1．肉食者鄙，未能远谋。2。一鼓作气，再而衰，三而竭。第二课时一、预习1．朗读课文，熟读成诵。2．思考课后练习一、三题。3．就课文大意和.写作特色质疑。二、导入上节课，我们翻译了全文，疏通了文义。这节课，我们将进一步探究文章大意。三、正课l．期读课文，尽量背诵。2提问：本文共有三个自然段，概括一下各写了什么？讨论并归纳：第一段，写鲁国战前的准备。第二段，叙长勺之战的全过程。 第三段，论鲁国取胜的原因。3，提问：第一段写曹刿与乡人的对话，说明了什么？讨论并归纳：说明了曹刿“请见”的原因。4．提问：第一段写曹刿与鲁庄的对话有几问几答？重点说明了什么？讨论并归纳：共三问三答。说明政治上取信于民是作战的先决条件。5．提问：为什么“公将鼓之，刿曰：‘未可／齐人三鼓，剑曰：‘可矣”’？讨论并归纳：因为“夫战，勇气也。一

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小信未（fu2） 下视其（zhe2）
二、指 出下面加点字古今意义的区别。
1．又何间焉2．小大之狱
古义
今义
古义
今义
3．弗敢加也
古义
今义
4．牺牲玉帛
古义
今义
三、下列加点的“以”的含义不同于其他三项的是（）
A何以战B．必以情
C．必以分人D．可以一战
四、翻译下列文言句子。
1．肉食者鄙，未能远谋。
2。一鼓作气，再而衰，三而竭。
第二课时
一、预习
1．朗读课文，熟读成诵。
2．思考课后练习一、三题。
3．就课文大意和.写作特色质疑。
二、导入
上节课，我们翻译了全文，疏通了文义。这节课，我们将进一步探
究文章大意。
三、正课
l．期读课文，尽量背诵。
2提问：本文共有三个自然段，概括一下各写了什么？
讨论并归纳：
第一段，写鲁国战前的准备。
第二段，叙长勺之战的全过程。
第三段，论鲁国取胜的原因。
3，提问：第一段写曹刿与乡人的对话，说明了什么？
讨论并归纳：说明了曹刿“请见”的原因。
4．提问：第一段写曹刿与鲁庄的对话有几问几答？重点说明了什
么？
讨论并归纳：共三问三答。说明政治上取信于民是作战的先决条
件。
5．提问：为什么“公将鼓之，刿曰：‘未可／齐人三鼓，剑曰：‘可
矣”’？
讨论并归纳：因为“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼
竭我盈，故克之。
6．提问：为什么“公将驰之，刿曰：‘未可。下视其辙，登轼而望之，
曰：‘可矣。”’？
讨论并归纳：因为“夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其
旗靡，故逐之。”
7．提问：‘肉食者鄙”“鄙”表现在哪里？
讨论并归纳：
1）鲁庄公的三答，他寄战胜的希望于身边的臣子，神、而不是百姓。
2）“公将鼓之”“公将驰之”未察敌情，贸然进军。
3）“既克，公问其故／’战胜了还不知什么原因。
8．提问：曹刿的“远谋”表现在哪里？
讨论并归纳：
1）战前三问。明白政治上取信于民是作战的先决条件。
2）战中能掌握将士心理，能观察敌情，把握战机，知己知彼，百战
不殆。
9．提问：纵观全文，弱小的鲁国能战胜强大的齐国原因有哪些？
讨论并归纳：
1）战前准备充分；取信于民，这是保证战争胜利的先决条件，这是
“人和”因素。
2）选择了有利的地点，长勺在鲁国，鲁国是反侵略战争，这是“地
利”因素。
1）抓住了有利的反攻时机，待“彼竭我盈”之时，后发制人。
2）抓住了恰当的追击时机，详察敌情，确证无埋伏时，乘胜追击，
大获全胜。后两点是“天时”因素。
总之，鲁国取胜的原因，在于天时、地利、人和，最主要的是人和。
10．提问：请归纳本文的中心思想。
讨论并归纳：本文以齐鲁长勺之战为主线，记叙了曹判战前、战中、
战后的论战言论，表现他政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。
11．提问：本文的详略安排有何特色？
讨论并归纳：本文紧扣“论战”来写，详写曹刿的言论。如第一段中
与鲁庄公的三问三答，详细具体地表现他“取信于民”的战略思想。再
如第三段论战胜的原因，把他的作战必须依靠士气、抓准时机、谨慎而
又果断的战略思想表现了出来。这两段文字，充分地表现了曹刿政治
上的远见卓识和军事上的卓越才能。对于无助于表现“论战”的事，如
战争的起因、战斗的状况、战后的处理等，略写或不写。这样剪裁，叙事
清楚，详略得当，有力地突出了中心。
12．提问：本文在http://www.88haoxue.com/ws/In>http://http://www.88haoxue.com/ws/In 《26曹刿论战》出自：www.88haoxue.com网

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