南州六月荔枝丹

概要： 教学要求： 1、理解说明的词、句必须切合说明对象 2、体会引用的作用教学重点： 引用的说明方法 说明语言的生动和准确教学难点： 同上教学课时 2课时教学过程第一课时一、 作者、文体简介贾祖璋，我国著名的科普作家。本文是一篇科学小品文，具有文学性，生动、有趣。二、 学生阅读全文，熟悉课文内容、把握文章结构明确文章结构层次第一部分（1）引出说明对象。 文章开头引用白居易的《荔枝图序》并设置疑问，作用有三点：一是使读者对鲜荔枝的形态有个初步的印象；二是引起阅读的兴趣；三是引出下文。第二部分（2—9）顺着荔枝的外壳——内膜——肉——核，逐一加以介绍。先介绍荔枝的外壳的构造和颜色。荔枝粗糙，特称龟裂片。壳表面有细小块状裂片，中央有突起的片峰。壳的颜色成熟后大都是深红色或紫色。后说荔枝的形状和大小。再介绍荔枝的壳膜和肉。壳膜通常是指壳内的一层白色而紧贴壳的内壁的薄膜。接着说明荔枝不耐贮藏。最后说到核。板书： 外壳——粗糙、深红色 形状——上大下小 荔枝构造 壳膜——白色薄膜

教学要求：

   1、理解说明的词、句必须切合说明对象

   2、体会引用的作用

教学重点：

  引用的说明方法

  说明语言的生动和准确

教学难点：

  同上

教学课时  2课时

教学过程

第一课时

一、  作者、文体简介

贾祖璋，我国著名的科普作家。

本文是一篇科学小品文，具有文学性，生动、有趣。

二、  学生阅读全文，熟悉课文内容、把握文章结构

明确文章结构层次

第一部分（1）引出说明对象。

    文章开头引用白居易的《荔枝图序》并设置疑问，作用有三点：一是使读者对鲜荔枝的形态有个初步的印象；二是引起阅读的兴趣；三是引出下文。

第二部分（2—9）顺着荔枝的外壳——内膜——肉——核，逐一加以介绍。

先介绍荔枝的外壳的构造和颜色。荔枝粗糙，特称龟裂片。壳表面有细小块

状裂片，中央有突起的片峰。壳的颜色成熟后大都是深红色或紫色。后说荔

枝的形状和大小。再介绍荔枝的壳膜和肉。壳膜通常是指壳内的一层白色而

紧贴壳的内壁的薄膜。接着说明荔枝不耐贮藏。最后说到核。

板书：

               外壳——粗糙、深红色

               形状——上大下小

  荔枝构造    壳膜——白色薄膜

               肉——白色半透明，味甜微酸

               贮藏——不长久

               核——长圆形

  第三部分（10—15）介绍荔枝的花期和历史

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