初中化学知识点总结：一氧化碳和二氧化碳

概要：知识点总结 本节包括空气的组成及各成分的用途、空气中氧气百分含量测定实验、空气污染及其防治几个知识点。知识的特点是容易理解，但需要记忆的东西较多，因此记住这些知识是学好本节的关键。 本节包括知识点较多，知识的容量大，但大都容易理解，学习这部分知识时要注意：基础知识的记忆、化学性质的理解、树立结构决定性质、性质决定用途的观念。1、一氧化碳的物理性质：（1）通常状况下，一氧化碳是一种无色无味的气体。（2）标准状况下，一氧化碳的密度比空气略小（注：不能用排空气法收集，因密度大小与空气的太接近）。（3）一氧化碳难溶于水，可用排水法收集CO。2、一氧化碳的化学性质：3、一氧化碳的用途：（1）CO具有可燃性可作气体燃料。（2）CO具有还原性，可用于冶金工业。4、二氧化碳的物理性质：（1）通常状况下，二氧化碳是一种无色无味的气体。（2）标准状况下，二氧化碳的密度为1.977g/L，比空气大。（3）二氧化碳能溶于水，1体积水中能溶解1体积的二氧化碳气体。（4）三态变化：固态CO2又叫干冰。5、二氧化碳的化学性质：（1）二氧化碳既不能燃烧，也不支持燃烧，因

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知识点总结

        本节包括空气的组成及各成分的用途、空气中氧气百分含量测定实验、空气污染及其防治几个知识点。知识的特点是容易理解，但需要记忆的东西较多，因此记住这些知识是学好本节的关键。
        本节包括知识点较多，知识的容量大，但大都容易理解，学习这部分知识时要注意：基础知识的记忆、化学性质的理解、树立结构决定性质、性质决定用途的观念。
1、一氧化碳的物理性质：
（1）通常状况下，一氧化碳是一种无色无味的气体。
（2）标准状况下，一氧化碳的密度比空气略小（注：不能用排空气法收集，因密度大小与空气的太接近）。
（3）一氧化碳难溶于水，可用排水法收集CO。
2、一氧化碳的化学性质：

3、一氧化碳的用途：
（1）CO具有可燃性可作气体燃料。
（2）CO具有还原性，可用于冶金工业。
4、二氧化碳的物理性质：
（1）通常状况下，二氧化碳是一种无色无味的气体。
（2）标准状况下，二氧化碳的密度为1.977g/L，比空气大。
（3）二氧化碳能溶于水，1体积水中能溶解1体积的二氧化碳气体。
（4）三态变化：固态CO2又叫干冰。
5、二氧化碳的化学性质：
（1）二氧化碳既不能燃烧，也不支持燃烧，因而它具有灭火功能（也与二氧化碳的密度大有关）。实验室里常利用此性质来检验集气瓶里是否集满二氧化碳。
（2）CO2与水反应生成碳酸。碳酸能使紫色石蕊试液变成红色。
　　 CO2+H2O=H2CO3（紫变红）
但碳酸很不稳定，容易分解生成二氧化碳和水，所以实验室里不储备碳酸。
　　 H2CO3=H2O+CO2↑（红变紫）
6、二氧化碳的检验方法：
CO2与石灰水反应生成白色的碳酸钙沉淀。常利用此性质，来检验二氧化碳气体。
　　　 　CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O（清变浊）
7、二氧化碳的用途：
（1）气体二氧化碳可用于灭火、制汽水、作气体肥料、化工产品的原料等。
（2）固态二氧化碳又叫干冰，可用作①制冷剂，②形成人工云雾（舞台上），③人工降雨
8、温室效应的危害及二氧化碳的来源
（1）温室效应形成的主要原因：随着工农业生产的发展和人类生活水平的提高，煤、石油、天然气等化石燃料的需求不断增大，（此括号内不是文章内容，来自www.88haoxue.com，阅读请跳过），它们燃烧后放出大量的二氧化碳等温室气体；而由于一些天灾和乱砍滥伐，能吸收二氧化碳的大片森林和草原绿地却在不断消失，从而导致碳氧循环不平衡，致使大气中二氧化碳等温室气体增多，地球表面温度上升。
（2）温室效应的危害：①气温上升，导致冰川融化，海平面上升，沿海城市会被淹没。②地球表面的水分蒸发，使土地沙漠化。农业减产，沙尘暴等。
（3）防治措施：①减少煤、石油等含碳矿物燃料的使用，更多利用清洁能源如太阳能、风能、水能、地热能、潮汐能等。②大力植树造林，禁止乱砍滥伐，提倡种草种花增加绿化面积等。
 

常见考法

本部分知识的考查形式主要以选择题、填空题的形式出现，知识点集中在CO的性质、CO2的性质、CO2对于环境的影响，题目的难度不大，不过在解题时要树立正确的认识观。
 

误区提醒

1．一氧化碳和二氧化碳同属氧化物，其组成元素相同，但因分子构成不同，性质差异很大。
2．一氧化碳的中毒程度，主要与空气中一氧化碳的体积分数及接触时间有关。
3．一氧化碳难溶于水，也不与水发生化学反应。
4．我们应树立“一分为二”看问题的观点，如CO2对人类是既有利也有弊。
5．空气中CO2含量过高会引起“温室效应”，但不能说CO2是空气污染物，一般空气中CO2的体积分数大约在0.03%左右。
6．植物的光合作用在大气循环中起着重要作用，它是消耗二氧化碳的主要途径，对大气中氧气和二氧化碳含量保持不变及人类的生存、生活有着重大的影响。

7．大气中二氧化碳的产生途径有：人和动植物的呼吸、矿物燃料的燃烧、动植物体腐烂等。大气中二氧化碳的消耗途径有：植物的光合作用、被海水呼吸。
8．二氧化碳不能供给呼吸，并不是说二氧化碳有毒。当空气中的二氧化碳超过正常含量时，对人体会产生有害影响。
【典型例题】
例析：
1、小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生了兴趣，因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内（如图所示），袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”。
他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质。那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳。
                 

　　
        （1）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤：__________________________________________________；
　　（2）小明的猜想如果正确，现象应是____________________________；
　　（3）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是： 
　 　　　①_____________；②_____________；③_____________。
解析：
        本题考查了CO2的鉴别方法，用澄清的石灰水检验；而且还要求学生结合实际，对包装袋内的气体进行收集，进而巩固了气体的收集方法；最后还要考虑到食品包装相关的一些因素，总结出充气包装的气体应该符合的要求。
答案：
（1）用注射器抽取袋内气体通入到少量澄清的石灰水（或紫色石蕊试液）中，观察现象；
（2）澄清的石灰水变浑浊（或紫色石蕊试液变红色；）
（3）①无毒　②不与食物反应 ③廉价、易获得。
2、干冰是固态的二氧化碳，在常温下易升华。如下图所示：
        

(1)于冰升华时_________(填“吸收”或“放出”)大量热，因此可作致冷剂或用于人工降雨。

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