小学二年级语文上册教学计划

概要：一、班级情况分析：本学期本班共有学生21人。、教学中要帮助学生打好基础。培养他们的学习兴趣，帮助他们掌握良好的学习方法。同时，要对他们严格要求，做好思想教育工作。好的学生态度不够认真，要培养他们良好的学习习惯，培养他们合作，帮助他人，热爱集体，积极参加各项活动意识。对于后进生，增强集体意识，培养他们学习兴趣，培养他们的学习信心。落实培尖补差工作是这学期的重点、。二、教材分析：全册教材由“培养良好的学习习惯（3）”与“识字”、“课文”组成。“识字”安排了2个单元，每单元4课，共8课。课文安排了6个单元，每单元3-5课，共23课。1、关于识字。本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。全册共安排生字406个，其中要求会写的为276个，另外的130个只要求认识。“识字”课有三种形式：（1）词串识字。（2）看图会意识字。（3）形声字归类识字。2、关于课文。全册教材安排课文23篇，其中韵文6篇。有些课文内容与秋季风光有联系；有些课文从不

一、班级情况分析：

本学期本班共有学生21人。、教学中要帮助学生打好基础。培养他们的学习兴趣，帮助他们掌握良好的学习方法。同时，要对他们严格要求，做好思想教育工作。好的学生态度不够认真，要培养他们良好的学习习惯，培养他们合作，帮助他人，热爱集体，积极参加各项活动意识。对于后进生，增强集体意识，培养他们学习兴趣，培养他们的学习信心。落实培尖补差工作是这学期的重点、。

二、教材分析：

全册教材由“培养良好的学习习惯（3）”与“识字”、“课文”组成。“识字”安排了2个单元，每单元4课，共8课。课文安排了6个单元，每单元3-5课，共23课。

1、关于识字。本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。全册共安排生字406个，其中要求会写的为276个，另外的130个只要求认识。“识字”课有三种形式：（1）词串识字。（2）看图会意识字。（3）形声字归类识字。

2、关于课文。全册教材安排课文23篇，其中韵文6篇。有些课文内容与秋季风光有联系；有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活；有些课文让学生认识社会，认识人生等。

3、关于练习。全册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1个。练习以综合性为主，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。
三、本册教学目标
  1、学习习惯。
    （1）掌握正确的读写姿势，养成爱惜学习用品的习惯；
    （2）勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。
  2、汉语拼音。
   （1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字，学习普通话。
   （2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
  3、识字写字。
   （1）准确认读406个生字。
   （2）掌握27个常用偏旁，正确书写、默写276个生字。
  4、口语交际。
   （1）能认真听别人讲话，能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
   （2）能就所听所读内容，用普通话回答问题，愿意和别人交流，态度大方，有礼貌。
  5、阅读。
   （1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
   （2）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
 6、写话。
   （1）能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。
   （2）学习按一定的顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。
四、具体措施：
    1、深入学习新课程改革的理论知识，更新教育观念，提高自身的教学水平，改变让学生接受学习、被动学习、死记硬背、机械训练的教学方式，培养学生的自主合作学习。
    2、发扬敬业精神，充分利用我校的多媒体设备和远程教育资源，认真上好每一节课。课前精心准备课件，吃透教材，保证每节课的  教学质量。认真批改每一次作业，及时反馈。
    3、做好学生的课外辅导和补缺补差工作。充分利用课内课外的时间加强学困生的辅导转化工作。
    4、重视学生整体素质的提高，组织好语文实践活动，充分培养学生的语文综合能力。
    5、不断学习现代教育技术为教育教学服务。

    6、积极参加语文教研活动，改进教学方法，提高教学效果。
五、教学时间安排：
    本学期所需教学时间初步估计如下：
    培养良好的学习习惯（3）                 2课时
    识字      8课                          24课时
    课文      23课                         69课时
    综合练习  8个                          24课时
    小计：                                 119课时