概要:www.88haoxue.com稻田那边飞来两只燕子,看见树叶往下落,一边飞一边叫,好像在说:“电报来了,催我们快到南方去呢!”《北京》天安门再北京城的中央,红墙、黄瓦,又庄严,又美丽。天安门前面是宽阔的广场。广场中间矗立着人民英雄纪念碑。北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁,绿树成荫,鲜花盛开。北京新建了许多立交桥。立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。各种车辆在桥上桥下来来往往,川流不息。《清澈的湖水》小红穿着红色上衣坐在船头。她一边吃面包,一边欣赏两岸的风景。看,那边的山石像一支正要跳起的青蛙,这边的山石像一只展翅欲飞他的雄鹰,半山腰的石兔、石龟,好像正在赛跑呢。小洁看得入了神 他吃完面包,刚想把面包纸丢到水里,却被湖里的美丽的景象吸引住了。湖水像一面镜子,映出了蓝天、白云,还有变幻的山峦。他觉得自己在天上飞,又好像在水里游。《我们成功了》中华世纪坛人如海,歌如潮。人们相互击掌,相互拥抱,任激动地泪水尽情流淌。江泽民主席等国家领导人来到欢乐的人群中,与大家同欢呼,共歌唱,把庆祝活动推向高潮。(四)段落小天地1、背诵、积累的段落《
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稻田那边飞来两只燕子,看见树叶往下落,一边飞一边叫,好像在说:“电报来了,催我们快到南方去呢!”
《北京》天安门再北京城的中央,红墙、黄瓦,又庄严,又美丽。天安门前面是宽阔的广场。广场中间矗立着人民英雄纪念碑。
北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁,绿树成荫,鲜花盛开。北京新建了许多立交桥。立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。各种车辆在桥上桥下来来往往,川流不息。
《清澈的湖水》小红穿着红色上衣坐在船头。她一边吃面包,一边欣赏两岸的风景。看,那边的山石像一支正要跳起的青蛙,这边的山石像一只展翅欲飞他的雄鹰,半山腰的石兔、石龟,好像正在赛跑呢。
小洁看得入了神 他吃完面包,刚想把面包纸丢到水里,却被湖里的美丽的景象吸引住了。湖水像一面镜子,映出了蓝天、白云,还有变幻的山峦。他觉得自己在天上飞,又好像在水里游。
《我们成功了》中华世纪坛人如海,歌如潮。人们相互击掌,相互拥抱,任激动地泪水尽情流淌。江泽民主席等国家领导人来到欢乐的人群中,与大家同欢呼,共歌唱,把庆祝活动推向高潮。
(四)段落小天地
1、背诵、积累的段落
《秋天》《植物妈妈有办法》《一株紫丁香》《欢庆》《“红领巾”真好》《古诗两首——回乡偶书和赠汪伦》《古诗两首——赠刘景文和山行》《北京》的2、3、4段
2、重点段
《秋天》《我的画》的第2、3、4、5段;《植物妈妈有办法》《古诗两首——赠刘景文和山行》《一株紫丁香》《欢庆》《北京》的2、3、4段;《假如》《古诗两首——回乡偶书和赠汪伦》《“红领巾”真好》《清澈的湖水》的2、3、4段;《我是什么》1、2、3、4段。
3、有关段落的写作方法
《秋天》稻田旁边有个池塘,池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里,小鱼游过去,藏在底下,把它当作伞。有的落在岸边,蚂蚁爬上去,来回跑着,把它当作运动场。
稻田那边飞来两只燕子,看见树叶往下落,一边飞一边叫,好像在说:“电报来了,催我们快到南方去呢!”排比、拟人的手法。
(五)篇章大舞台
背诵、赏析的课文:第1、3、4、5、9、10、23、25、26、30课
(六)问题导学
《秋天》秋天都是有什么特征啊?运用了什么样的句子啊?
《赠刘景文》中描写什么时间的特征啊?歌颂了菊花的什么气概?
《一株紫丁香》表达了什么样的感情啊?
《我选我》为什么教室里响起了掌声啊??
《一分钟》为什么元元迟到了二十分钟呢?
《难忘的一天》“我”的心情变化是怎么样的啊?为什么这是难忘的一天啊?
《北京》看到了北京的哪些景物?美在哪里?
《坐井观天》青蛙和小鸟为什么有不同的看法?你说说你看到的天有多大?谈谈自己的理解。
《风娃娃》风娃娃做了什么?结果怎么样?风娃娃做了二件好事后,是怎么想的?做坏事后,风娃娃听到人们的责怪,是怎么样想的?
《纸船和风筝》小熊第一次拿起纸船,心里是怎么想的啊?
《从现在开始》为什么小猴子的话音刚落,大伙儿立刻欢呼起来?
《回乡偶书》抒发了什么感情啊?
《清澈的湖水》说说小洁看着湖水,为什么“觉得自己好像在天上飞,又好像在水里游”?
《父亲和鸟》从那些地方可以知道父亲对鸟很了解?为什么说“我真高兴,父亲不是猎人”?如果父亲是猎人,会怎样?
(七)日积月累
1、抒发深秋美景的诗句:
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
长安一片月,万户捣衣声。秋风吹不尽,总是玉关情。
灞原风雨定,晚见雁行频。落叶他乡树,寒灯独夜人。
2、关于讲诚信、关爱他人的名言警句
言必行,行必果。
与朋友交,言而有信。
己所不欲,勿施于人。
精诚所至,金石为开。爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。
老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之处。
3、有关生命的名言警句
人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把我有限的生命,投入无限的为人民服务之中去。
我的一生始终保持着这样一个信念,[ 课~件]生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受,也不是在于争取。
对我来说生命的意义在于设身处地的替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。
4、立志向的名句
有志者事竟成
莫以善小而不为,莫以恶小而为之
业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随
盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不饶人。
(八)口语交际
1、秋游,说一说秋游的准备工作
2、该选班干部你会不会选自己啊?说想法
3、我们去“旅游”,介绍自己知道的风景名胜
4、应该听谁的,读短文,发表意见
5、合作,讲讲和别人合作过的事情
6、我想这样做,遇到需要帮助的人,你会怎么做?
7、保护有益小动物,应该怎么去保护它们
8、有趣的动物植物,听听比比,发表想法
三、学情分析
本班共有 人,男生 人,女生 人,两极分化明显优秀的孩子很突出,都比较全面,学习习惯好,学困生占了相当的比例,个别学生有多动症的表现,没有养成良好的学习习惯,效率低,班级学生的课外阅读能力有待加强。
学生的总体学习情况分析:
表现好的方面:综合能力强的,课上认真听讲的学生,积极提出问题并解决问题的学生,应进一步的鼓励这些学生,同时要他们带动其他学生,要鼓励他们积极向上的同时,提醒他们不要又骄傲情绪;认真完成作业的:80%的学生能完成作业,而且质量还特别高,要及时在班上夸奖鼓励他们,以影响其他学生。
表现不足的方面:本班有个共同的小毛病,就是上课时各说各的,不善于倾听别人的意见和观点,急于表现自我,一个人说话,全班起哄,上课的纪律不是很好,缺乏基本的纪律观念等等,因此本学期要充分利用学生的多样表现和各自特点来教育引导学生认真、专心、扎实的学习,在班内树立良好的学习风气,是学生的语文成绩进一步的得到提高。
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四、落实教学目标的基本措施及课时安排
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