2017年湖州实验小学工作计划

概要：2、实施有效教学。一是引导有效预习。强化预习方法指导、预习习惯培养和预习效果检查，提升学习起点，增进学习兴趣，丰富知识背景，让课堂教学因学生有所知而教、有所疑而教、有所感而教、有所趣而教。二是打造高效课堂。倡导精讲精练，避免满堂灌，努力提升课堂教学的参与度、亲和度、整合度和拓展度。使课堂教学成为学生学习活动的策划中心，兼具布置课前预习、教学本课新知和落实课后作业三大功能，以课堂为中心，调度和规划学生的课余学习。三是突出强效练习。突出精致性，着力打造精品题、易错题；强化针对性，着力提升和拓展课堂教学；注重分层性，着力满足不同水平学生各不相同的学习需求。四是实施优效辅导。坚持因材施教、分层辅导，努力做到对象、时间、地点、内容、方式“五落实”，切实开展好提优补差工作，严格个别辅导的过程管理和成效检测。3、抓校本研修。以课例为载体，立足于解决教学中的实际问题，按照课堂观察、及时反馈、再次督查三个环节，进行“连环跟进式”教研，引导广大教师实现由知识的传播者、学习的管理者向学生发展的促进者、引导者的角色转变。坚持以镇为单位的“中心教研组”活动制度，坚持新课程理念的学习，统一思想

2、实施有效教学。一是引导有效预习。强化预习方法指导、预习习惯培养和预习效果检查，提升学习起点，增进学习兴趣，丰富知识背景，让课堂教学因学生有所知而教、有所疑而教、有所感而教、有所趣而教。二是打造高效课堂。倡导精讲精练，避免满堂灌，努力提升课堂教学的参与度、亲和度、整合度和拓展度。使课堂教学成为学生学习活动的策划中心，兼具布置课前预习、教学本课新知和落实课后作业三大功能，以课堂为中心，调度和规划学生的课余学习。三是突出强效练习。突出精致性，着力打造精品题、易错题；强化针对性，着力提升和拓展课堂教学；注重分层性，着力满足不同水平学生各不相同的学习需求。四是实施优效辅导。坚持因材施教、分层辅导，努力做到对象、时间、地点、内容、方式“五落实”，切实开展好提优补差工作，严格个别辅导的过程管理和成效检测。

3、抓校本研修。以课例为载体，立足于解决教学中的实际问题，按照课堂观察、及时反馈、再次督查三个环节，进行“连环跟进式”教研，引导广大教师实现由知识的传播者、学习的管理者向学生发展的促进者、引导者的角色转变。坚持以镇为单位的“中心教研组”活动制度，坚持新课程理念的学习，统一思想，提高认识，做到学以致用，指导教育教学。并严格执行“执教—交流—评价—改进—再执教”的研讨思路。从根本上提升广大教师的学科素养和教育教学能力，引领教师充分参与教育科研，让科研工作立足课堂、服务课堂、引领课堂。继续以教研组为单位创新集体备课方式方法，促进课堂教学的质量效益。

4、改革学生素质评价体系。树立正确的人才观和发展观，在综合发展的基础上，帮助学生发现、形成个性特长，让每个层面的学生都能发现自己的闪光点，享受成功的体验。开展各种兴趣小组和社团学习活动，组建德育社团开展道德实践活动，组建体育社团开展阳光体育运动，组建艺术社团开展艺术周系列活动，组建阅读社团打造“书香童年”，使每一个学生具有1-2项爱好和特长。实施《学校体育工作评估方案》、《学校确保学生每天一小时体育锻炼组织形式与内容的实施方案》，扎实开展大课间体育活动。力保从我校毕业的初一新生的体能测试情况（“学生体能追溯考核”）处于县上游水平每学期组织一次全体师生参与的运动会、体育常规项目比赛活动，定期举办学校艺术节、特长生展演、班级两操展演等活动。积极创造条件为学生举办特色个人成果展示。

5、加大课题研究力度。重点做好县级科研课题阶段性成果总结（研究报告、研究论文、课件、课例、网站及相关视频资料）的搜集整理工作和下一阶段研究目标任务的完成，确保该项课题能如期高质结题，并对教学实践起重要指导作用。加强微型课题研究，各课题主持人要在改革教师教学行为、改进学生学习方式上下功夫，根据我校实际，扎实开展课题实验，及时收集过程性材料，做好资料的整理存档工作。

6、开展特色创建活动。继续围绕“弘扬科学精神，陶冶科学情操，培养科学兴趣，掌握科学原理，了解科学真谛，传播科学知识，倡导科学方法，激发创新潜能，提高科学技能，形成科学习惯”的特色行动的纲领，发挥骨干教师辐射作用，修订使用好科学教育特色教材，把课本、校本、特色教材有机融合，贯穿“弘扬科学精神，陶冶科学情操，激发科学兴趣，领悟科学真谛，培养科学习惯”特色理念，使我校特色发展增进强劲优势。借助科学节打造科学特色品牌，丰富特色板块。加强科学与生活的联系，拓宽科学教育与社会、家庭的联系，构建科学教育特色完整的结构体系。加强理论研究，用科学的理论指导科学实践。

（五）推进县域教育现代化创建

1、提升装备水平。对照教育现代化创建指标，进一步查漏补缺，推进教育装备建设，力争全面达标。开展海安教育网同步办公系统、电子备课平台等学习使用工作，确保教学辅助系统和教育管理系统正常使用。

2、认真完成优质教学资源库建设任务，完成各年级上册优秀教学案、课堂教学实录、教学反思与点评、精品题、易错题、精品微型课题研究故事、主题班会等优质教学资源的建设和上传工作，打造源于教学、高于教学、服务教学的教育教学资源库。安排专人参与“江海天骄――中小学课程同步学习辅导”项目建设。

四、其他工作

1、提高学校党建工作水平。（1）开展好学习实践科学发展观活动，切实转变观念，着力构建教育科学发展的机制，推进素质教育深入实施。（2）加强民主管理和民主监督，指导好工会、团队工作。（3）加强党风廉政建设，落实上级文件精神要求和“三会一课”制度，提高党员的思想政治素质。（4）抓好新党员培养发展工作，继续加强离退休党员教师的学习教育工作，开展“学习型党小组”、“共产党员岗”创建活动。

2、全面规范办学行为。弘扬法治精神，不断增强师生的法治理念在学校管理中的导向和定位作用，注重工作流程管理。继续完善学校各项管理制度,坚持“法律进校园”工作的长效机制。加强校园周边环境的综合治理，切实做好信访工作。积极关注弱势群体，加大对学困生、贫困生的帮扶救助力度。

3、扎实做好工会工作。一是关注教师身心健康，实施教师健身活动计划，开展有益的文体娱乐活动。二是大力实施校务公开，增强教职工参与民主管理的意识和能力。提升依法治校理念和工作水平。三是开展征文、演讲比赛活动，学习优秀教师的感人事迹，净化心灵，塑造良好师德。

4、扎实做好综治安全工作。一是落实“以人为本，安全第一，预防为主”的方针，坚持安全工作“逢会必讲，逢活动必预案”的原则，全面贯彻落实全县安全工作会议精神，完善学校安全工作制度、安全管理档案资料，实施“一岗双责”制，适时开展安全法制教育活动，加大安全工作的监督检查力度，建立健全安全管理长效机制，为师生创造良好的校园安全环境。二是建立健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案，利用广播站、校报、家长学校加强师生安全知识教育，积极进行安全疏散演练和应急培训，提高自救自护能力。三是做好学生常见病预防和传染病防控工作，组织好学生体检工作。对学生进行预防碘缺乏病等健康知识专题教育。四是落实安全目标责任制，开展“小手拉大手”答题、安全手抄报、主题班队会等系列活动，提高学校、家庭安全教育水平。

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