2017学年凌青实验中学学校工作计划

概要：（二）立足规范求和谐，科学管理求发展。1、课程管理。严格执行教育局课程计划，开齐、开足、上好规定课程。为维护课表的严肃性，不准私下调课和串课，教师调代课由教务处具体负责，教师病事假、外出学习或公出须提前一天报告教务处，以便教务处及时安排串课。2、教研组管理。本学期成立六个教研组，语文教研组、数学教研组、英语教研组、理化生教研组、政史地教研组和综合教研组（体、音、美、信息、地方、校本和绿证）。教研组长要制定好学期教研工作计划，执行过程中要强化责任意识和质量意识，以身作则，肯学习，肯钻研，乐于奉献。围绕学校“三主一核心”课堂教学模式改革为教研课题，加强与教研组成员交流合作，开展好教研活动，发现问题及时指正。使课改深入课堂，让课堂充满活力。教研活动要有记录，每学期不少于8次。根据教务处的跟踪记录，学校将在学期末评出学校优秀教研组和优秀课改先进个人，并给予表彰，记入个人教学业务档案。3、体音美等其它学科的教学管理。积极开展丰富多彩的兴趣活动，推进学生课外活动的正常进行，从时间、场地、器材等多方面给予保证，确保教学的正常进行，同时注意安全教育，使我校的体音美教学体现出新的特色

（二）立足规范求和谐，科学管理求发展。

1、课程管理。严格执行教育局课程计划，开齐、开足、上好规定课程。为维护课表的严肃性，不准私下调课和串课，教师调代课由教务处具体负责，教师病事假、外出学习或公出须提前一天报告教务处，以便教务处及时安排串课。

2、教研组管理。本学期成立六个教研组，语文教研组、数学教研组、英语教研组、理化生教研组、政史地教研组和综合教研组（体、音、美、信息、地方、校本和绿证）。教研组长要制定好学期教研工作计划，执行过程中要强化责任意识和质量意识，以身作则，肯学习，肯钻研，乐于奉献。围绕学校“三主一核心”课堂教学模式改革为教研课题，加强与教研组成员交流合作，开展好教研活动，发现问题及时指正。使课改深入课堂，让课堂充满活力。教研活动要有记录，每学期不少于8次。根据教务处的跟踪记录，学校将在学期末评出学校优秀教研组和优秀课改先进个人，并给予表彰，记入个人教学业务档案。

3、体音美等其它学科的教学管理。积极开展丰富多彩的兴趣活动，推进学生课外活动的正常进行，从时间、场地、器材等多方面给予保证，确保教学的正常进行，同时注意安全教育，使我校的体音美教学体现出新的特色。

4、现代教育技术管理。加强对微机室、电子备课室和电教室的领导和管理，做好易损件的检查工作，做好预算，及时维修；各室必须有计划、有制度、有记录、有总结，全体教师都能利用网络学习、备课，都能使用多媒体教学，加大上课容量，提高上课效率和质量。本学期要求每名教师在电教室至少上两节，教务处要做好相关记录。

5、实验室管理。加强理化生实验室和图书室的管理和利用率，由专人负责，落实岗位责任制，强化服务意识，明确“一切以教学为中心”的原则，定期对各室的工作进行检查督促和落实。

6、九年级毕业班的管理。本学期九年级将面临中考，加强毕业班教学工作管理是本学期的重点工作之一，学校将加强对毕业班工作的宏观指导和监控，及时召开各方面的年组会议，分析形势，互通有无，使年组统一认识，统一目标。

（三）强化常规教学管理，提高课堂教学效率和质量。

教学质量是学校重要的生命线之一，我校开展的“三主一核心”课堂教学模式就是要全面提升教育教学质量，培养学生的全面发展，以适应新形势下的教育教学理念，因此抓好常规教学是十分必要的。具体要求：

1、教师的作业批改。语数外教师每周课后作业不少于4次，语文教师每学期作文批改不少于4次，每周批改一个班的作文，课后作业批改1—2次即为合格，英语教师每周如批改一次英语作文，课后作业批改2次即为合格，理化教师每周批改次数为两次，九年级可以适当增多。另外每两周进行一次小考，史地生教师课后作业为两周一次的小考。教务处要及时检查做好记录，并及时公示。

2、听课笔记。教师每学期听课次数为20节，教研组长为30节，教学校长和教务主任为60节，其他领导为20节。教务处要及时检查并做好记录。

3、教师讲学案。按照学校规定的步骤书写，可以创新，并把讲学案整理好以备检查，教务处具体负责检查和记录。

4、月考、期中和期末考试工作。本学期七、八年级实行月考，九年级实行联考，做好每次考试的各项安排和考风考纪工作，做好月考和联考的质量分析会工作，具体工作由教务处和年组长负责。

5、教师每月上交月反思。教学反思重点围绕我校的“三主一核心”课堂教学模式改革为主题，写一些好的教学经验和方法，或者困惑等，以便提高课堂的教学效率和实效性。

（四）抓教风促学风，目标达成树新风。

1、对教师。把标准立在课标要求上，眼睛盯在教学质量和学生的能力提高上，功夫花在备课和学生学法的指导上，保证和提高教学效率和质量。人人为争做一名优秀的教师而努力。

课堂教学实施“三主一核心”教学模式，即：课前检测或预习；教师精讲或学生展示；当堂测试反馈教学效果。整体是三部分。要求人人做到上课不迟到，下课不拖堂，着力体现“教师主导，学生主体，训练主线，能力为核心”的教学思想。

2、对学生。齐抓共管，抓早、抓实、抓到位，加强质量目标达成的过程监控、调控，严格落实学习任务、目标的完成、达成，形成优良的学习风气。让学生充分意识到自己的责任必须担当、自己的任务必须完成，一步不松，一着不让，一抓到底，切实转变学生懒惰心理和拖沓作风。培养学生良好的学习习惯，勤学乐学，抓学生自主学习和合作学习的习惯，对上课注意力不集中的学生，教师要及时提醒和批评教育，不能熟视无睹。严抓考风考纪，以考促教。

三、抓行为养成，提高办学效益。

一是以学生自主管理为目标。健全团支部制度，建立学生会，发挥团支部、学生会自我管理的效能，强化学生的自我教育和民主管理，培养学生的主人翁意识。把团委作为学校对外宣传的一个窗口，以服从于学校的管理，服务于年级、班级的管理为原则，正确协调处理团委活动与各部门管理的关系。把深入学习贯彻“三个代表”、科学发展观和强化团员意识教育活动结合起来，根据青少年学生群体的特点，采取不同的学习教育方式，深入持久地开展团员意识教育活动。

二是以文明习惯养成教育为起点。抓小事，从基础做起，强化《中学生日常行为规范》的要求，循序渐进抓好规范养成教育，使学生养成良好的行为习惯，使学生能从我做起，从现在做起，从小事做起。

三是以主题教育活动为抓手。配合团委，切实抓好每周一升旗仪式，开展以“创文明班级，做文明学生”活动为抓手的日常行为规范养成教育，继续完善学生值日、值周工作，加强值日、值周检查结果的通报，并及时处理，提高升旗仪式和两操质量，明确遵规守纪，礼貌待人等要求，抓实、守时、惜时；适时开展各类活动，丰富校园文化生活，如篮球、乒乓球、拔河比赛，为学生的个性发挥搭建平台，让学生在活动中学会合作，珍爱集体，展现才华，张扬个性，增强自信。结合安全教育活动，使学生感受到生命的重要，明确自己的责任和使命，从而更好的规范自己的行为；通过一系列主题活动，营造文明、和谐、乐学向上的校园氛围，如“我为凌云添光彩”、“我爱我家”。发挥学生的主体作用，增强学校生活的凝聚力，让学校成为学生向往的乐园，从而促进学生健康发展。

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