2017学年海宁小学学校工作计划

概要：（5）定期召开中队辅导员会议，有针对性，实效性地开展学习讨论、经验交流，切实重视信息交流，努力提高学校德育工作的整体水平，促进学校德育工作科学有效地开展。6、完善德育网络管理，构建“三结合”育人网络（1）构造双线德育工作的网络：即校长—法制副校长—政教处—班主任—学生；校长—村委会—政教处—家长、班主任—学生。（2）完善与学生家长的联系制度，促进学生家长更加关心子女的健康成长。学校将定期召开内容丰富、形式多样的家长会，向学生家长汇报学校的教育情况，倾听家长对学校教育学生的建议。（3）建立留守儿童档案，及时召开留守儿童恳谈会，定期进行学困生的家访，使之逐步、有效地得到转化。（4）邀请派出所、司法所的领导来我校指导工作，进行法制专题讲座。采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座，对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。（5）开展 “我为家庭做贡献”、“探望留守儿童”等行之有效社会综合实践性活动，促进学生的均衡发展。（二）课堂为主，精益求精，努力创新校本教研1、以制度落实为根本，规范教学行为（

2017学年海宁小学学校工作计划,标签：学校工作计划大全,http://www.88haoxue.com
（5）定期召开中队辅导员会议，有针对性，实效性地开展学习讨论、经验交流，切实重视信息交流，努力提高学校德育工作的整体水平，促进学校德育工作科学有效地开展。
6、完善德育网络管理，构建“三结合”育人网络
（1）构造双线德育工作的网络：即校长—法制副校长—政教处—班主任—学生；校长—村委会—政教处—家长、班主任—学生。
（2）完善与学生家长的联系制度，促进学生家长更加关心子女的健康成长。学校将定期召开内容丰富、形式多样的家长会，向学生家长汇报学校的教育情况，倾听家长对学校教育学生的建议。
（3）建立留守儿童档案，及时召开留守儿童恳谈会，定期进行学困生的家访，使之逐步、有效地得到转化。
（4）邀请派出所、司法所的领导来我校指导工作，进行法制专题讲座。采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座，对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。
（5）开展 “我为家庭做贡献”、“探望留守儿童”等行之有效社会综合实践性活动，促进学生的均衡发展。
（二）课堂为主，精益求精，努力创新校本教研
1、以制度落实为根本，规范教学行为
（1）开学初，教务处对教学工作进行统筹安排，制定出符合学校实际的《尊桥乡小学教师教学常规》，促使教师对自己所任学科要尽心、尽力、尽责，以此改善教师教学行为。
（2）在日常教学中，加强培优补差工作，教师应树立责任意识，质量意识，制定出有效的后进生转化措施，按照不同学生自身特点的方式学习和生活。对症下药，因材施教，使每个学生都得到不同程度的发展。
（3）完善教师培训制度，合理安排教师的现代信息技术培训活动，提高教师利用现代教育资源进行教学的能力。加大对青年教师的培养，充分发挥骨干教师的示范、帮教作用，开展好青年教师的练兵活动。
（4）教师每学期要认真完成“六个一”。（一节录像课，一份听评课反思后记，一份测试卷，一篇教学论文，一本家访记录本，一份任教班级学科成绩表及分析报告）
（5）严格遵照上级文件精神和《尊桥小学教师职称评聘方案》，认真做好教师职称的认定和聘任工作。
2、以精细管理为措施，提高教育水平
（1）完善教师业务档案和学生成长档案，充分做好每一次活动的准备和资料收集，力争每一次活动都能取得最佳的效果。
（2）本学期，我校将加大调研力度，建立务实高效的课堂教学随机调研制度。进一步重视课堂教学的质量效益，经常检查各知识点的落实情况，每一次将对检查情况进行分析，根据学科特点、学生特点及时与任课教师沟通，商量对策，提出整改措施。
（3）健全毕业班管理制度，加大对毕业班的资料投入，开好即毕业班教师会、毕业班学生会、毕业班家长会，形成合力，相互配合，确保教学质量稳中有升。
3、以课堂教学为阵地，打造高效课堂
（1）在提高备课实效性上下功夫，把好备课关，要求教师备课前认真钻研本学科的教材、教师用书，独立书写备课。提倡思考型备课，反对无思考的抄袭型备课。学校将采取定期检查与不定期检查相结合的方法，检查教师是否按教学计划和教务处要求进行提前备课，发现问题及时反馈、及时解决。
（2）抓实课堂教学，严把课堂教学关，要把好课堂40分钟。学校将不定期地进行教学“七认真”检查。实行教师候课制，推门听课制度，杜绝教师上课迟到、旷课及接打手机等不良现象。
（3）教师应精心合理地作业布置，严格贯彻“减负”精神，整合学科作业资源，培养创新精神和实践能力，促进学生学习方式的转变。采用阶段性评价、即时评价、终结性评价与动手操作等多种方式相结合的方法，激发学生学习的兴趣。
（4）重视学生学习习惯的培养，改进教学策略，培养学生的综合素质。加强各年级的属科教学，确保我校教育教学质量的整体提高。
4、以教学调研为手段，促进专业成长
（1）继续落实高效课堂研究活动，组织相关人员走进教师课堂，收集教学的第一手资料，召开不当教学行为和低效课堂的分析会，了解低效课堂的原因，及时解决教学中出现的问题。
（2）加强教师利用现代教育资源进行教学，充分利用农远设备，引导教师观看视频资源中心课例，集体研讨他人的教学方法、教学模式，同时要求教师有选择地自主观看视频课例，引导教师进行每学年全乡每位教师上一节精品录像课的评比暨高效课堂教学研讨会，内化为自己的教学理念，进一步转化为自己的教学行为，促进自身的专业发展。
（3）继续实行质量监控制，严格按照《教学常规七认真考核意见》规范教学行为。教学管理人员要经常深入班级了解学生的作业负担，了解教师备课、上课、批改作业情况，了解教师执行教学计划的情况，指导教师改进教育教学方法，优化课堂教学结构，提高教育教学实效。
（4）深化主题研究，优化研究过程。各学校要把主题教研工作与学校的教育教学实际紧密联系，在主题研究中努力做到以校为本，以教师为本，关注学校发展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题，增强主题教研的实效性、针对性；重视过程性资料的积累；各学校必须树立明确的主题教研意识，开展相关教研活动时注意围绕主题研究进行，避免盲目开展。同时根据积累的资料，做好总结，早出有个性的教研成果。
（5）继续推行邀请听课活动，全体教师必须主动邀请其他老师深入自己的课堂诊断教学，并根据听课教师的反馈意见及时整理，撰写好教学反思或再教设计。同时，开展邀请听课教学设计、反思评比活动，全方位、多角度评价教师的邀请听课情况，以促进教师进行有效备课、上课，强化教师有效反思，激励教师不断改进教学方法及教学手段，推动我校“探究有效互动，构建高效课堂”主题活动的深入开展。
5、以培养学生为抓手，提升教学质量
（1）做好后进生的扶持工作，制定培优补差计划，树立“只有差异，没有差生”的意识。引导每位教师都要重视学生学习习惯的培养，要尽最大努力提高学科的及格率和优秀率，在提高效率上下功夫，确保我校教育教学质量的稳步提高。
（2）重视体育、音乐等属科教学的调研，保证课外辅导质量。本学期，将加强学生体育与艺术才能训练，鼓乐队、美术、剪纸等各兴趣组的训练，要重实效，做到计划、内容、时间、人员的落实。
（3）要不断将精读百书活动向纵深推进，上好高段阅读课，研究阅读中外经典与教师素养提升的关系，以推动特色学校的建设。加强国学经典诵读的监督力度。

上一页  [1] [2] [3]  下一页