概要： 三、以特色教育为突破口，打造学校品牌 理想的学校，应该是一所有特色的学校。特色是学校的优势所在，风格所在，是学校的生命力，是学校先进教学理念的结晶。 经过几年的不断努力，慈城中心小学的“三大品牌”已初具规模： 1、奥数教学欣欣向荣。 通过奥数学习，可以使学生的思维更加严密，考虑问题更加深入，解决问题更加多样，对课本知识的理解达到融汇贯通，技能技巧更加出神入化，同时还能培养他们的数感，提高计算能力。这些对学生将来的学习、生活、工作都可以奠定坚实的基础。为了抓好奥数教学，每一位数学教师都积极投入到奥数兴趣小组辅导工作中去，互相配合、互相协调，任劳任怨，教师们的付出难以用语言表达。通过全体数学教师们的共同努力，我校在全国、省、市、区等各级各类奥数比赛中都取得了优异的成绩。 2、“图书银行”红红火火。 为了把学校的
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三、以特色教育为突破口，打造学校品牌
理想的学校，应该是一所有特色的学校。特色是学校的优势所在，风格所在，是学校的生命力，是学校先进教学理念的结晶。
经过几年的不断努力，慈城中心小学的“三大品牌”已初具规模：
1、奥数教学欣欣向荣。
通过奥数学习，可以使学生的思维更加严密，考虑问题更加深入，解决问题更加多样，对课本知识的理解达到融汇贯通，技能技巧更加出神入化，同时还能培养他们的数感，提高计算能力。这些对学生将来的学习、生活、工作都可以奠定坚实的基础。为了抓好奥数教学，每一位数学教师都积极投入到奥数兴趣小组辅导工作中去，互相配合、互相协调，任劳任怨，教师们的付出难以用语言表达。通过全体数学教师们的共同努力，我校在全国、省、市、区等各级各类奥数比赛中都取得了优异的成绩。
2、“图书银行”红红火火。
为了把学校的读书活动引向深入，使学生爱读书、读好书，学校自2003年上半年成立了“图书银行”，“图书银行”犹如一枝奇葩，已经出现就受到广大师生的热烈欢迎和社会的强烈反响，开展一年以来取得了显著的成效。为了使“图书银行”深入、持久地开展下去，激发学生读书的热情，并使这种热情持续不衰，“图书银
行”先后两次组织“图书币购书”活动。学校自筹资金购来大批适合少儿阅读的刊物，标上虚拟的“图书币”，学生根据自己“图书银行卡”上的“图书币”数量购书。谁读的书越多，“图书币”越多，也就能购买更多的书，这样极大地调动了学生读书的兴趣和欲望。
3、武术教学释放活力。
武术教学是我校持之以恒在开展的一项特色教育，经过几年教学全校学生已掌握少年拳和初级棍术，还培养了一批武术精英。学校的武术队多次在区、镇级各类活动的开幕式上进行表演，博得与会领导与观众的一致好评。
本学期，宁波电视台少儿频道的“七色花栏目组”特地到我校进行“校园风云榜”拍摄，并选拔一位“校园之星”。我校几百名学生身着鲜艳的武术操，个
个精神饱满，在阳光下显得英姿飒爽。在音乐的伴奏下，完成了少年拳的集体表演，接着是8位“武术精英”分别表演了少年拳、剑、棍术、长拳。通过一天的拍摄，摄制组人员对该校学生的武术表演赞不绝口，他们说：“没有想到，不是武术学校的学生居然也能练出这么‘漂亮’的武术”。随后，选拔出来的四位武术精英又到宁波电视台进行“校园之星”的拍摄，整个录制过程在宁波电视台“七色花”中播出，向全市，乃至全国展示了我校的武术教学的风采。
四、深入开展“三满意”工程
本学期我校将“三满意”工程确定为长期的工作目标，把行风建设的各项要求渗透到教育教学的各个环节，渗透到教育系统的每一位干部、每一位教职员工的一言一行之中。
1、把好收费关
学校要发展，办学条件要提高，但学校的教育经费仍然不足，我校克服种种困难，认真执行上级部门的收费政策，不巧立名目向家长收取费用，坚决杜绝乱收费行为，坚持校务公开，加强民主管理。学校对学期初收费情况进行登记，期末结余告诉学生，平时精打细算，合理利用。
2、办好“放心食堂“
由于学校场地有限，食堂使用面积不足，给师生就餐造成一定困难。后勤部
门在学校行政的大力支持下，充分利用现有的场地，合理安排。在对食堂粉刷的基础上，根据达标要求，分出保洁柜、粮油食品储藏柜和杂物柜，并在淘米、消
毒、洗菜处贴上明显的标记。同时对食堂内部进行严格管理，对食堂各项卫生、安全、每天进货、食堂人员每周个人卫生检查等情况都一一记录，发现问题及时解决。是学校食堂真正成为社会、家长、老师、学生满意的“放心食堂“。
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